這個(gè)世界同樣有《少年中國(guó)說》這篇文章。

非得在這些小學(xué)課文里選一節(jié)課來講的話，陸燃能講的就是古詩詞，或者這篇文言文。

相對(duì)而言，陸燃更想去講這篇文言文。

在看到這篇文章后，他的心里就產(chǎn)生了一個(gè)想法。

就是這個(gè)想法能不能實(shí)現(xiàn)，還得看后續(xù)的情況。

孫勝?gòu)?qiáng)看了眼標(biāo)題：“可以，孩子們也挺喜歡這篇文章，我等會(huì)去辦公室把我的教案給你拿來?！?/p>

孫勝?gòu)?qiáng)又陸續(xù)給周昊三人安排了講課內(nèi)容。

大家都拿到了孫勝?gòu)?qiáng)準(zhǔn)備的教案。

孫勝?gòu)?qiáng)還要去給學(xué)生們上課就走了，教師辦公室里就只剩下了陸燃四人。

周昊問道：“你們準(zhǔn)備怎么辦？”

一旁的黎皓睿已經(jīng)準(zhǔn)備起身。

他代的是體育課。

體育課就好代了，連教案都不需要，孫勝?gòu)?qiáng)就給他說了一下教孩子們踢足球。

踢足球誰還不會(huì)了，大家分好隊(duì)伍踢球不就行了。

黎皓睿準(zhǔn)備去鏡頭外面玩會(huì)手機(jī)，放松放松。

在攝像頭面前總歸要注意一下。

這時(shí)候，陸燃認(rèn)真道：“既然我們要給學(xué)生們上課，那就要好好上，學(xué)生們時(shí)間寶貴，不能因?yàn)槲覀兊脑蚶速M(fèi)一節(jié)課的時(shí)間?！?/p>

聽到陸燃的話，黎皓睿將他已經(jīng)抬起的屁股默默的放回了椅子上。

他格局小了啊！

他真當(dāng)錄這個(gè)綜藝是來玩的。

他就沒想過要真的給這些學(xué)生教什么。

反正就錄這一期節(jié)目，錄完就走。

能學(xué)什么和他有什么關(guān)系。

“這就是陸燃嗎？”

黎皓睿之前只是聽說，但這一次他真的在陸燃的身上感受到了一種精神，讓他感覺有些刺眼。

白依依詢問：“陸燃，你的意思是？”

白依依久聞陸燃大名，這是一個(gè)被特殊媒體點(diǎn)名表揚(yáng)過的明星，是青年明星學(xué)習(xí)的榜樣，她決定學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

周昊和黎皓睿也一起看來。

陸燃道：“我們有一個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，可以上網(wǎng)搜集資料，看一下其他老師的公開課，結(jié)合教案內(nèi)容制定好這一節(jié)課的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，不能上了講臺(tái)后想到哪說到哪，師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>

白依依和周昊都點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得陸燃說的很有道理。

這個(gè)東西他們不是想不到，而是沒有這個(gè)意識(shí)。

而這個(gè)意識(shí)和態(tài)度有關(guān)系。

陸燃的態(tài)度端正，讓他們感到慚愧。

黎皓睿舉手詢問：“陸燃，我是體育課，我該怎么教？”

陸燃沒有因?yàn)槔桊╊Ｊ切且珎髅降乃嚾司蛥^(qū)別對(duì)待。

在他的記憶里，黎皓睿是那種有實(shí)力的歌手，也沒有什么負(fù)面新聞。

網(wǎng)上有八卦消息說黎皓睿得罪了公司高層，所以一直不被星耀傳媒重用。

只要不是那種坑觀眾的藝人，陸燃的態(tài)度都會(huì)好一點(diǎn)。

陸燃：“你的課程既然是教大家踢足球，那你就教大家踢足球。”

黎皓睿滿臉問號(hào)，一副你是不是在忽悠我的表情。

周昊拍了下黎皓睿：“你還沒明白，網(wǎng)上也有體育課的教學(xué)啊，體育課不是娛樂課，踢足球也是有章法的，你總得教給學(xué)生們一些基本技巧吧。”

黎皓睿頓時(shí)明白過來。

“對(duì)啊，我可以教大家運(yùn)球，射門，踩球，拉球一些基礎(chǔ)動(dòng)作，體育課教的就是這些啊?！?/p>

黎皓睿感覺豁然開朗。

他知道該怎么辦了。

陸燃說的對(duì)，課程是教踢足球，就教踢足球，別想什么有的沒的。

黎皓睿感覺自己燃起來了！

他要將畢生所學(xué)傳授給這些學(xué)生！

黎皓睿笑道：“陸燃，你果然是我們的榜樣！”

陸燃：“過獎(jiǎng)了，我們都是人生路上的學(xué)生，大家開始吧，就一個(gè)小時(shí)，抓緊時(shí)間。”

陸燃打了個(gè)響指：“李秘書，把我的筆記本電腦拿來?！?/p>

周昊三人一臉疑惑。

你啥時(shí)候有秘書了？

然后大家就看到站在工作人員后面的李泉轉(zhuǎn)身走了。

大家都驚了。

這經(jīng)紀(jì)人你怎么調(diào)的？

這么聽話？

在陸燃等人準(zhǔn)備的時(shí)候，攝像師們就在旁邊錄制。

馮康一臉的驚嘆。

給學(xué)生上課這個(gè)環(huán)節(jié)是綜藝劇本里的一環(huán)，這類真人秀綜藝會(huì)有劇本來規(guī)劃一些劇情，剩下的讓明星自己發(fā)揮。

這一段，馮康本來想的是大家教不好也沒關(guān)系，已經(jīng)跟孫勝?gòu)?qiáng)打過招呼了。

可沒想到，因?yàn)殛懭嫉脑?，四個(gè)明星嘉賓現(xiàn)在都在認(rèn)真?zhèn)湔n。

他們甚至還在梳理等會(huì)的教學(xué)內(nèi)容。

這股認(rèn)真的勁沒誰了！

攝像師現(xiàn)在就在旁邊錄制四個(gè)人準(zhǔn)備的過程。

馮康看向李泉，問道：“陸燃一直這樣嗎？”

李泉搖了搖頭：“他以前不這樣。”

馮康這才松了口氣，那就是陸燃為了節(jié)目專門準(zhǔn)備過。

李泉的聲音又響起來。

“他今天比較收斂。”

還沒發(fā)表陸廳的演講呢，真演講了都得燃起來。

馮康頓時(shí)瞪大了眼睛。

這居然還是收斂起來的？

一個(gè)小時(shí)后，孫勝?gòu)?qiáng)走了進(jìn)來。

他笑道：“大家準(zhǔn)備怎么樣了？”

四人都胸有成竹道：“準(zhǔn)備好了！”

孫勝?gòu)?qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“走，我們一起去操場(chǎng)上體育課?！?/p>

操場(chǎng)上，幾乎全校學(xué)生都聚集在這里。

孫勝?gòu)?qiáng)給了黎皓睿一個(gè)口哨，以及一個(gè)麥克風(fēng)，這是體育老師必不可少的裝備。

麥克風(fēng)則方便黎皓睿說話，聲音可以從操場(chǎng)的音響傳出來。

看著這一大群人，黎皓睿無比慶幸剛才受到了陸燃的積極影響，讓他有所準(zhǔn)備。

要不然在鏡頭下面，還有這么多人看著，他直接來一句解散，自由活動(dòng)，那多尷尬。

孫勝?gòu)?qiáng)本想著黎皓睿不會(huì)教的話他來教。

這時(shí)候，黎皓睿吹了下口哨，大聲道：“大家先跟著我來做熱身運(yùn)動(dòng)！”

孫勝?gòu)?qiáng)發(fā)現(xiàn)，黎皓睿有所準(zhǔn)備，不用他親自上手，只需要幫忙就行。

四十分鐘的體育課結(jié)束后，眾人滿頭大汗，但每個(gè)人的臉上都很開心。

前二十分鐘大家練球，后二十分鐘大家踢球。

以陸燃為首的四人明星隊(duì)最終不敵小學(xué)生球隊(duì)，遺憾落敗。

旁邊錄節(jié)目的馮康內(nèi)心十分糾結(jié)。

“舍不得剪掉，舍不得剪啊?！?/p>

節(jié)目時(shí)長(zhǎng)有限，可從今早開始一直錄到現(xiàn)在的畫面都太有意義了。

比之前錄的那幾期節(jié)目都有意義！

體育課結(jié)束后，陸燃三人則要分別去三個(gè)班代課。

黎皓睿沒啥事，決定去旁聽一節(jié)陸燃的課程。

他總覺得從陸燃這可以學(xué)到東西。

孫勝?gòu)?qiáng)帶著陸燃走進(jìn)了教室。

教室里，最后面是一塊黑板，上面有學(xué)生們繪制的黑板報(bào)，墻壁已經(jīng)斑駁，上面張貼著一張張學(xué)生們畫的畫或者文件。

一張張雙人桌擺在教室里，桌面上的桌皮有的已經(jīng)掉了一大片。

兩側(cè)的墻壁上還掛著名人名言。

前面的黑板是推拉式的，拉開中間的黑板后，下面有一塊大顯示屏。

學(xué)生們坐在書桌前，用明亮又帶著好奇的目光打量著陸燃。

孫勝?gòu)?qiáng)介紹了一下陸燃后就走到了教室外面。

陸燃微笑道：“上課！”

當(dāng)即有一個(gè)學(xué)生下意識(shí)道：“起立。”

學(xué)生們齊聲道：“老師好?！?/p>

陸燃：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！?/p>

門外，孫勝?gòu)?qiáng)有些驚訝，他沒給陸燃說這個(gè)流程啊。

入戲太快了！

陸燃已經(jīng)將電腦準(zhǔn)備好了，他將PPT打開，顯示封面頁，上面寫著“少年中國(guó)說（節(jié)選）”一行字。

孫勝?gòu)?qiáng)滿腦子問號(hào)。

他看向馮康：“他當(dāng)過老師？”

馮康：“他剛學(xué)的?！?/p>

孫勝?gòu)?qiáng)現(xiàn)在不知道該說什么，這也太專業(yè)了。

“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是清末梁齊超先生的一篇文言文《少年中國(guó)說》，請(qǐng)大家跟我一起誦讀課題。”

語文課正式開始。

因?yàn)橛兴鶞?zhǔn)備，整個(gè)教學(xué)過程有條不紊，生動(dòng)有趣。

將課文講完后，進(jìn)入到課后習(xí)題環(huán)節(jié)。

陸燃微笑道：“這篇課文訴說了一百多年前梁齊超先生的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，結(jié)合今日之中國(guó)，你認(rèn)為他的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？大家可以和身邊的同學(xué)們討論。”

學(xué)生們立刻交頭接耳，熱情的討論。

黎皓睿坐在最后一排，沒人跟他討論。

三分鐘后，陸燃讓大家安靜。

“想回答這個(gè)問題的同學(xué)請(qǐng)舉手?！?/p>

一時(shí)間，十幾個(gè)學(xué)生都舉起了手。

陸燃指向一個(gè)男生：“你來說?！?/p>

男生起立：“我認(rèn)為梁齊超先生的心愿實(shí)現(xiàn)了，我們現(xiàn)在有大航母，有潛艇，有火箭，有飛機(jī)，有衛(wèi)星?！?/p>

一個(gè)小女生倔強(qiáng)的舉著手。

陸燃讓這位女生也說。

小女生起立后激動(dòng)道：“我們還有高鐵，還有在山里面的一座座大橋，方便了我們出行?！?/p>

又有學(xué)生舉手。

陸燃繼續(xù)讓說。

“我們還有警察叔叔，還有子弟兵叔叔，他們?cè)诒Ｗo(hù)我們的安全，我們不會(huì)再被人欺負(fù)了。”

說到最后，學(xué)生們想說的越來越多。

所有學(xué)生說完后，陸燃讓大家安靜。

他微笑道：“梁齊超先生的心愿在百年后的今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，這份心愿的實(shí)現(xiàn)，靠的是無數(shù)人的建設(shè)。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)是梁齊超先生的吶喊，更是中華民族的吶喊，這吶喊經(jīng)久不息，激勵(lì)著一代又一代中華出少年銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

在這里，我也希望大家能發(fā)憤圖強(qiáng)作棟梁，不負(fù)年少?！?/p>