“我去！有完沒完！”宋弘光無語，看著自己微信不斷彈出來的消息。

不用想他都知道是誰在給他發消息，一定是他幾個大冤種室友！

這回搶課，他一個寢室四個人，只有他自己搶到了，等到學校通知所有人都可以去旁聽的時候，他那三個冤種室友已經在去往上課的路上了。

這個時候，就是想取消都晚了，只能去上課。

現在宋弘光想都不用想，他們肯定是在群里抱怨。

于是宋弘光隨后一滑，打算把消息關掉，卻不小心點了進去。

確實是他室友給他發的消息，但是這消息內容卻不是他想的那樣。

[光，你快看微博！那老登真給他臉了！]

宋弘光疑惑的點進了室友給他發的微博鏈接，結果就看見了金都敏發的微博。

金都敏：【不過是音樂上的交流罷了，我并不認為我有什么輸給@陳住氣愛摸魚的地方，之所以我的人氣沒有他高，那是因為學校里都是華國學生，他唱的是華國歌罷了】

【這幾天我一直在上課，我只能說，華國人在音樂方面的理解實在是太差了，完全比不上棒子國，我并不認為他們有鑒賞音樂的能力，所以輸給@陳住氣愛摸魚看起來倒是正常了，kkk】

在這條微博下面，除了罵他的，還有一群棒子國留學生的“支持”。

“金都敏老師說得對！”

“這些華國人的音樂素養比起我們棒子國人也太差了”

“認證！”

刷著微博上的消息，宋弘光整個人就是一副地鐵老人看手機的表情。

演出臺上，陳宇用腳點了點舞臺上放著的一個小機器。

“有人知道這個小機器是干什么的嗎？”

有人瞬間舉起手，“lOOp StatiOn！”

陳宇點點頭，“沒錯，lOOp StatiOn也就是循環錄音，它能將表演者彈奏的區段錄音并循環播放，每添加一個音軌就要多錄一次，這樣最后就能夠使錄音層層相疊。”

“這就意味著，在表演的時候，可以一個人‘同時’演奏多種樂器，當然，這對演奏者的要求比較高，因為它是循環播放的，如果有一點出錯，那相當于是毀了整首歌。”

“lOOp StatiOn 不止可以用來演奏，用來檢查編曲效果也可以。比如說，你在編曲的時候，不確定某一段旋律和其他部分搭配起來是否和諧，就可以用 lOOp StatiOn 把這段旋律錄下來，循環播放，聽聽整體效果怎么樣。”。

隨后，陳宇看了看臺上的樂器，該說不說，王老師弄來的樂器很全面，不止是小提琴，鋼琴這些大眾樂器，還有一些小眾的樂器。

“我點幾位同學上來體驗吧。”

此話一出，學生們都躁動了起來，紛紛舉起手。

“選我！選我！”

“魚神，旋渦！”

……

“宋弘光？”

“別玩了，魚神都叫你三遍了。”

直到身邊的同學輕輕推了宋弘光一下，他才晃過神來。

抬頭發現身旁人的目光都集中在他身上。

原來剛剛魚神準備叫幾位同學上去體驗，叫到他時沒回應。

“你這上課還玩手機，我得換其他同學了？”陳宇這時也低笑道。

“別，我沒玩手機！”宋弘光連忙出聲，他剛跟著去罵那金都敏，差點就錯過魚神親自指導的機會。

宋弘光舉起自己的手機，“魚神，是那個金都敏又搞事，發微博說我們華國學生理解能力差，還說你贏他是因為唱的華語歌！”

陳宇皺了皺眉。

其實要說起來，他和金都敏之間還算是同事，只是上次挑釁讓他對這個人不喜罷了，但這次他出來開火華國學生，那就沒必要給他留臉面了。

聽到宋弘光說的話，不少人也拿出手機查看微博，看看到底是怎么回事。

“我去，這個金都敏是不是有病啊！”

“自己水平不行，怨學生？”

“我真服了，就這種人也配當咱們老師？”

看著臺下義憤填膺的同學們，改變主意的陳宇沒有再叫學生上來體驗。

而是將幾種樂器拿了過來。

“這樣，還是我先為你們示范吧。”

臺下的同學們本以為陳宇會先去回應，結果卻依舊為他們上課。

雖然這才是最正確的做法，但就是好氣。

“魚神不回應嗎？”

“現在不還在上課嘛，扔下我們去處理，影響也不好，應該是等上完課吧。”

“就是好氣啊，那棒子還拿華語這點來說事。”

“自己那水平，心里沒點逼數。”

“看魚神示范吧，也挺好的。”

正當下面的學生們竊竊私語的時候，幾聲鼓點響了起來，吸引了所有人的注意，這場表演開始了。

簡單的幾聲鼓點，被lOOp StatiOn錄了進去循環播放。

隨后，陳宇走到了木琴前面，拿起了木槌，敲出了一段簡單卻不單調的旋律。

接著，陳宇又坐回到了鋼琴前。

此時鼓點和木琴，正按照陳宇之前演奏的節奏同時播放，兩者的旋律并不是相同的，但是聽起來卻異常和諧。

兩小段鋼琴的聲音，可以說是音樂的主體。

可是，這還沒完，緊接著，就是一段小提琴的SOlO。

等到小提琴結束后，陳宇再次坐在了鋼琴面前，順著極其有節奏感的鋼琴聲，首先就是幾句吟唱，隨后才緩緩開口。

“??? ? ?? ?”

“?? ???? ??? ?”

“? ? ??? ??? ?”

當一口棒子語響起時！

全場直接炸了。

“臥槽！”

“我就說，魚神怎么可能忍那棒子！”

“那個金都敏不是說，魚神是因為唱的是華文歌才贏得，魚神現在直接唱棒子語打他臉了。”

“這不比那棒子唱的好聽多了！這下看他還有臉扯皮不。”

“重點是這首編曲，絕對是神級現場！”

“麻了麻了，你們錄像了嗎？我手機沒電了！”