雨水沖刷后的濱海鎮(zhèn)，空氣里彌漫著清新的海腥味。朝陽(yáng)從海平面躍起，給廈夂二中灑上一層柔和的金輝。金戈站在辦公室窗前，望著窗外嬉鬧的學(xué)生，指尖摩挲著那封匿名舉報(bào)信，信紙粗糙的紋理硌得掌心生疼。

“金老師，這信我看不下去了，老給好心人添堵。” 黃琳抱著保溫桶闖進(jìn)來(lái)，身后傳來(lái)她清脆的帆布鞋聲，茉莉茶香在狹小空間內(nèi)微微蕩漾。她把熱氣騰騰的雞蛋炒飯拍在桌上，蔥花的翠綠在昏黃燈光下格外醒目：“吃，先填飽肚子，改天我教你媽自制藥材香囊，保準(zhǔn)把那些烏煙瘴氣全擋在門(mén)外。”

金戈扯出個(gè)苦笑，信紙?jiān)谧老逻梢粓F(tuán)：“這幫造謠的，連‘未來(lái)教室’的皮毛都不懂。” 他轉(zhuǎn)頭看向黃琳別在連衣裙領(lǐng)口的白茉莉，花瓣上還沾著晨露：“琳姐，你說(shuō)咱這項(xiàng)目真能成嗎？要是成不了，張海老師那幫支持咱的，得多失望……”

正說(shuō)著，張海抱著一摞教案匆匆進(jìn)來(lái)，身后的崔麗和李佳捧著實(shí)驗(yàn)器材跟在后頭。張海推了推金絲眼鏡：“金戈，今天教師會(huì)可熱鬧了，牟咖那幫老頑固又在鬧騰。不過(guò)我跟老崔老李都站在你這邊，洪龍也松口了，說(shuō)實(shí)驗(yàn)室的 3D 設(shè)備能借你用。”

牟咖斜靠在教室后排，狹長(zhǎng)的臉陰得能滴出水來(lái)。他把玩著手里那串佛珠，銅珠與木珠碰撞出清脆的聲響：“我說(shuō)金老師，你這‘未來(lái)教室’該不會(huì)是拿學(xué)生當(dāng)小白鼠，給哪個(gè)資本家的高科技項(xiàng)目做噱頭吧？”

“老牟，這話(huà)可不中聽(tīng)。” 黃琳突然站起身，翡翠綠的馬面裙掃過(guò)課桌，“金戈老師自掏腰包給實(shí)驗(yàn)室買(mǎi)顯微鏡，張昊家經(jīng)濟(jì)困難，金老師還匿名給班費(fèi)，這種事你咋不說(shuō)說(shuō)？”

張海也拍案而起：“就是，洪龍，你把去年金戈帶學(xué)生進(jìn)法庭旁聽(tīng)的照片再放一遍，看看這孩子讓法律變成孩子眼里的活故事，哪像作秀？”

投影儀轟鳴聲中，洪龍調(diào)出金戈去年的課堂記錄，照片里張昊舉著模擬法庭的木槌，陳小雨舉著自制的法律條款漫畫(huà)，孩子們眼里的光芒熠熠生輝。

牟咖突然起身，拂袖間帶倒了茶水，滾燙的水漬在教案上暈開(kāi)深色的花。他陰陽(yáng)怪氣地冷哼一聲：“行，既然大家都這么捧著，那我就等著看這場(chǎng)戲怎么收?qǐng)觯　?/p>

默劇般的僵持中，教室外傳來(lái)淅淅瀝瀝的雨聲。金戈把沾染水漬的教案塞進(jìn)抽屜，里面赫然是那張泛黃的紙條：“金戈，2015 年 9 月 2 日，必死。” 潮濕的墨跡在雨水浸泡下，像是腐爛的花瓣。

“金老師，你臉色好差。” 陳小雨突然冒出頭來(lái)，圓圓的眼睛滿(mǎn)是關(guān)切。

她身后跟著張昊，男孩正舉著手機(jī)拍發(fā)光桿菌，熒光在屏幕里跳動(dòng)：“金老師，我們發(fā)現(xiàn)這東西在鹽水里會(huì)變色，跟咱們上次在海邊看到的水母一樣。”

金戈接過(guò)裝著發(fā)光桿菌的玻璃罐，冰涼的玻璃觸感讓他想起前世葬禮上的溫度。他突然想起陳小雨媽是海洋研究所的，上次家長(zhǎng)會(huì)還留了聯(lián)系方式：“小雨，下周你媽能帶我們?nèi)y(cè)海水樣本嗎？”

陳小雨眼睛瞬間亮了：“真的嗎？我媽昨天剛弄到新型水質(zhì)檢測(cè)儀，說(shuō)是能測(cè)超微量污染物呢！”

窗外的雨突然大起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)擊打在玻璃上，發(fā)出噼啪的響聲。金戈望著操場(chǎng)上的積水，黃琳的星空傘孤零零地立在角落，傘面上的星星在雨水中顯得有些落寞。

“金戈，明天區(qū)教育局的會(huì)議，我陪你去。” 黃琳不知何時(shí)站在身后，白茉莉的香氣混著雨氣撲面而來(lái)。她突然踮起腳尖，把一朵茉莉別在他校服領(lǐng)口，“我媽說(shuō)，茉莉是晦氣的克星。”

金戈指尖觸到她溫?zé)岬闹讣猓岳蚧ò昊湓诩珙^，像一滴固態(tài)的月光。他想起前世黃琳總愛(ài)在教案里夾茉莉，發(fā)卡上的裝飾總在批改作業(yè)時(shí)落下細(xì)碎的花瓣。

“金戈！” 樓道轉(zhuǎn)角突然傳來(lái)一聲低喝。

金戈轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)那個(gè)穿白衣服的瘦削身影正把玩著一張紙，雨水在他腳下積成小小的水洼。

余匕抬眼，刀疤在蒼白的臉上扭曲成怪異的笑：“金老師，聽(tīng)說(shuō)你最近挺忙啊，別忘了，明天就是9月2日！”

金戈握緊玻璃罐，掌心傳來(lái)熒光桿菌輕柔的光，他想起黃琳白天在教研會(huì)上說(shuō)的那句話(huà)：“教育不是改變，而是喚醒！”

樓道盡頭，余匕的身影漸漸消失在雨幕中，手里的紙條在風(fēng)中“獵獵”作響！

深夜，金戈的臺(tái)燈在黑暗中投下橘黃的光暈。手機(jī)屏幕突然亮起，是王強(qiáng)發(fā)來(lái)的消息：“金戈，別把琳琳當(dāng)傻子，她不是你前世能隨便拿星星眼淚糊弄的小姑娘。” 他正要回復(fù)，余匕的電話(huà)突然打進(jìn)來(lái)，劈頭蓋臉就是一陣咆哮：“你他媽少在濱海鎮(zhèn)攪風(fēng)攪雨，你老子的仇還沒(méi)報(bào)完呢！”

金戈把手機(jī)摔在桌上，屏幕碎裂聲在靜謐的夜晚格外清晰。他突然抓起外套沖進(jìn)雨幕，任憑雨水澆透全身。濱海鎮(zhèn)的路燈在雨中暈開(kāi)朦朧的光，他沿著海岸線奔跑，浪花拍打礁石的聲音如同遠(yuǎn)古的戰(zhàn)鼓。

身后突然傳來(lái)急促的腳步聲，黃琳的白裙在夜風(fēng)中翻飛如蝶。她手里舉著星空傘，傘骨在狂風(fēng)中嘎嘎作響：“金戈，你瘋啦！” 她突然把傘扔在地上，蹲下身捧起他的臉：“說(shuō)啊，是不是你媽當(dāng)年被余匕陷害的事又冒頭了？”

金戈喉頭滾動(dòng)，淚水混著雨水滑落：“琳姐，余匕他…… 他手里有我老子當(dāng)年的舊案材料，我怕他沖你下手！”

黃琳突然笑了，她湊近在他耳邊輕聲說(shuō)：“金戈，你聽(tīng)好了。” 她轉(zhuǎn)身沖著黑暗中的海面高聲喊道：“余匕，你這過(guò)街老鼠，有本事沖我來(lái)，別藏頭露尾當(dāng)縮頭烏龜！十年前你害得我爸媽環(huán)保項(xiàng)目流產(chǎn)，現(xiàn)在濱海鎮(zhèn)的污水問(wèn)題還沒(méi)解決呢，你當(dāng)大家都瞎啊？”

浪花卷起海藻的腥味，余匕的身影從暗處浮現(xiàn)，臉上青筋暴起：“黃琳，你他媽找死！”

“找死？” 黃琳突然把手機(jī)遞到余匕面前，屏幕里是張昊爸爸剛發(fā)來(lái)的法律援助信息，“金戈他全家都被你害慘了，現(xiàn)在輪到你償還了。” 她突然把余匕手里的紙條奪過(guò)來(lái)，揉成團(tuán)砸在他臉上：“這下你滿(mǎn)意了吧，金戈的‘必死日’，就是你的‘現(xiàn)形日’！”

遠(yuǎn)處傳來(lái)警笛聲，金戈突然想起，今天是 9 月 1 日，重生后第 365 天。

暴雨如注，海浪拍打著堤岸，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴。余匕像只受傷的野獸，扭曲著臉，眼神中滿(mǎn)是猙獰：“黃琳，你給我記著，你們這群人，一個(gè)都別想好過(guò)！”

黃琳毫不畏懼地迎著他的目光，眼神堅(jiān)定得仿佛能刺破這暗沉的夜：“余匕，你干什么都行，但別拿金戈的付出當(dāng)墊腳石。我們‘未來(lái)教室’項(xiàng)目的所有數(shù)據(jù)，早就在教育局備案，要是你敢搞鬼，等著你的只會(huì)是牢房。”

金戈攥緊拳頭，指節(jié)泛白。他深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來(lái)，用并不算大的聲音說(shuō)道：“余匕，你別以為我不知道你那些小心思，你刑滿(mǎn)釋放，想在濱海鎮(zhèn)重新找機(jī)會(huì)，可別把骯臟的主意打到教育上。”

余匕的臉色瞬間變得鐵青，他咬牙切齒地罵了句臟話(huà)，轉(zhuǎn)身就消失在茫茫雨幕中。海浪依舊肆虐，仿佛要把一切不安都吞噬殆盡。

黃琳轉(zhuǎn)頭看向金戈，眼神中滿(mǎn)是關(guān)切，她輕輕握住他的手：“走吧，別管那瘋子。咱們得趕緊回去準(zhǔn)備明天的會(huì)議，可不能讓這幫烏煙瘴氣影響了正事。”

金戈點(diǎn)點(diǎn)頭，心里像打翻了五味瓶。他知道，余匕不會(huì)就此罷休，但為了孩子們，為了“未來(lái)教室”，他必須得硬著頭皮往前沖。

回到辦公室，黃琳把一件外套披在金戈身上，動(dòng)作輕柔得就像在安撫一只受驚的小貓：“快擦擦，別著涼了。你這人，一著急就往雨里沖，也不想想自己身體。” 她從抽屜里取出那盒茉莉花茶，倒出一撮放進(jìn)茶杯，熱水沖泡的瞬間，濃郁的香氣瞬間彌漫開(kāi)來(lái)。

金戈接過(guò)茶，輕啜一口，苦澀中帶著絲絲甜香：“這茶真好，跟你媽一個(gè)味兒。” 他突然想起小時(shí)候，黃琳媽媽總愛(ài)在院子里曬茉莉，龍珠阿姨笑起來(lái)時(shí)，眸子里滿(mǎn)是溫柔。那些記憶，就像被時(shí)光沖淡的老照片，卻在這一刻突然鮮活起來(lái)。

“我媽說(shuō)了，要是你能把‘未來(lái)教室’做起來(lái)，她親手給你做茉莉糕。” 黃琳提及母親，嘴角彎成月牙狀，可眼中的擔(dān)憂(yōu)卻怎么也藏不住，“不過(guò)啊，你可得答應(yīng)我，別再干這么傻的事了，出點(diǎn)啥意外，我可咋辦。”

金戈突然笑了，他把黃琳的手緊緊攥在掌心：“放心吧，我這人命硬，哪能輕易倒下。倒是你，別總護(hù)著我，把自己累垮了。”

二人正說(shuō)著，手機(jī)提示音突然響起。金戈解鎖一看，是一條來(lái)自區(qū)教育局的短信：“金老師，明日上午十點(diǎn)，教育創(chuàng)新研討會(huì)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，并準(zhǔn)備發(fā)言。”

黃琳湊過(guò)來(lái)瞟了一眼：“看來(lái)，你的高光時(shí)刻要來(lái)了。” 她眼中的期待，就像夜空中最亮的星。

第二天一早，濱海鎮(zhèn)的天空終于放晴，金色陽(yáng)光灑在大地上。廈夂二中全體老師齊聚會(huì)議室，張海站在講臺(tái)上，掃視一周：“今天，金戈要去區(qū)教育局參加創(chuàng)新研討會(huì)，咱們一起送送他。”

牟咖冷笑一聲，故意陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道：“喲，金老師這是要成大明星了，咱們這些老古董可得好好學(xué)學(xué)，咋把花架子耍得這么像回事兒。”

崔麗受不了了，直接拍案而起：“老牟，你這嘴什么時(shí)候能利索點(diǎn)？金老師的項(xiàng)目，孩子們可都受益了，哪像某些人，只會(huì)冷言冷語(yǔ)。”

張海也跟著點(diǎn)頭：“就是，金戈這項(xiàng)目，雖說(shuō)爭(zhēng)議大，但帶來(lái)的好處實(shí)實(shí)在在擺在那兒。要是人人都像你這樣，教育界還怎么進(jìn)步？”

黃琳也跟著附和：“金戈，別管他，咱們心里有數(shù)。要是發(fā)言時(shí)緊張，就把咱們學(xué)生那一張張笑臉想成臺(tái)下觀眾，保準(zhǔn)你能超常發(fā)揮。”

金戈被這幫同事七嘴八舌地一通鼓勵(lì)，心里五味雜陳。他站起身，沖大家鞠了一躬：“謝謝大家支持，我金戈今天要是能成，絕不是我一個(gè)人的功勞，是咱們整個(gè)廈夂二中全體師生的榮耀。”

就在這時(shí)，教室外傳來(lái)一陣嘈雜聲。余匕帶著兩個(gè)壯漢，手里攥著那張泛黃的紙條，大搖大擺地走進(jìn)來(lái)：“金老師，別怪我沒(méi)提醒你，今天要是敢在會(huì)上亂說(shuō)話(huà)，有你好看的。”

會(huì)議室瞬間炸開(kāi)了鍋。王強(qiáng)怒目圓睜，猛地拍桌而起：“余匕，你他丫的想干啥？光天化日之下，還鬧不鬧了？”

洪龍也跟著攔在金戈身前：“就是，有事兒好好說(shuō)，別在這嚇唬人。”

余匕卻像沒(méi)看到眾人一般，眼睛直勾勾盯著金戈，嘴角扯出一抹詭異的笑：“金老師，咱們之間的事兒，還沒(méi)完呢。”

金戈深吸一口氣，強(qiáng)壓下心中的怒火：“余匕，今天這兒這么多人，我把話(huà)撂這兒。我金戈做事，向來(lái)問(wèn)心無(wú)愧。你要是有真憑實(shí)據(jù)，可以去告我，別在這兒鬧騰，嚇不倒我。”

余匕被他這番話(huà)噎得臉紅脖子粗，嘴里支吾了半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。最后只能甩下一句狠話(huà)，帶著那兩個(gè)壯漢灰溜溜地走了。

望著余匕離去的背影，會(huì)議室里眾人議論紛紛。張海皺著眉說(shuō)道：“這余匕，看著就是個(gè)心懷叵測(cè)的主兒，金戈，你可得小心點(diǎn)。”

黃琳也忍不住握住金戈的手：“金戈，要不今天咱們別去了，萬(wàn)一那余匕真干出啥缺德事兒呢。”

金戈輕輕拍了拍她的手背：“琳姐，怕啥呢。越是在這種時(shí)候，咱們?cè)降脠?jiān)持。要是就這么退縮了，那‘未來(lái)教室’可就真成了泡影，孩子們可都眼巴巴指望著呢。”

眾人聽(tīng)罷，紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是。崔麗遞過(guò)來(lái)一個(gè)鼓鼓囊囊的布包：“金戈，這里面是你愛(ài)吃的栗子酥，路上吃，保準(zhǔn)能緩解緊張情緒。”

李佳則塞給他一張紙條：“要是發(fā)言緊張忘詞，就看這紙條，我把要點(diǎn)都記在上面了。”

張海更是拍著胸脯保證：“金戈，要是遇到啥難題，一個(gè)電話(huà)，我立馬趕過(guò)去。”

金戈望著這些平日里或許有些嘮叨，但卻無(wú)比關(guān)心自己的同事，心中涌起一股暖流。他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“放心吧，我一定全力以赴。”

區(qū)教育局的會(huì)議室里，早已座無(wú)虛席。各校老師們交頭接耳，討論著教育改革的種種話(huà)題。金戈剛一進(jìn)門(mén)，便被眾人圍住詢(xún)問(wèn)。他強(qiáng)壓著心中的緊張，微笑著一一回應(yīng)。

會(huì)議正式開(kāi)始，主持人在臺(tái)上高聲宣讀會(huì)議流程。金戈攥緊手中那張寫(xiě)滿(mǎn)要點(diǎn)的紙條，深吸一口氣，努力讓自己平靜下來(lái)。他的腦海中，浮現(xiàn)出學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里專(zhuān)注的神情，那充滿(mǎn)期待的目光，仿佛在為他加油鼓勁。

終于，輪到金戈上臺(tái)發(fā)言。他邁著有些沉重的步伐走到臺(tái)前，臺(tái)下瞬間安靜下來(lái)。金戈抬頭望去，臺(tái)下密密麻麻的面孔讓他有些發(fā)憷。他下意識(shí)地摸了摸口袋里的栗子酥，那熟悉的觸感讓他稍稍安心。

“各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家好。我叫金戈，是廈夂二中的初中政治教師。今天，我想跟大家分享一下我們學(xué)校的‘未來(lái)教室’項(xiàng)目。” 金戈的聲音在空曠的會(huì)議室內(nèi)回蕩，起初還有些微微的顫抖，但隨著他逐漸進(jìn)入狀態(tài)，聲音愈發(fā)堅(jiān)定。

他從項(xiàng)目的初衷講起，談到自己看到學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)課堂的厭倦，以及對(duì)新鮮事物的渴望。臺(tái)下的老師們開(kāi)始交頭接耳，眼中閃過(guò)一絲好奇。

接著，金戈詳細(xì)介紹了“未來(lái)教室”的運(yùn)行模式，從 3D 模型拆解法律條款，到利用顯微鏡觀察生物樣本，再到模擬法庭讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的威嚴(yán)。他邊說(shuō)邊展示著學(xué)生們的作品和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，那一個(gè)個(gè)鮮活的案例，生動(dòng)地展現(xiàn)了項(xiàng)目的成效。

“我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趨⑴c‘未來(lái)教室’項(xiàng)目后，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提升，更重要的是，他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及對(duì)知識(shí)的渴望，都有了質(zhì)的飛躍。” 金戈說(shuō)到這里，眼神中滿(mǎn)是自豪。

臺(tái)下不少老師開(kāi)始點(diǎn)頭稱(chēng)贊，眼中不再有最初的懷疑，取而代之的是認(rèn)可與贊賞。

然而，正當(dāng)金戈講得起勁時(shí)，會(huì)議室的門(mén)突然被猛地推開(kāi)。余匕帶著那兩個(gè)壯漢，手里攥著那張泛黃的紙條，大搖大擺地闖了進(jìn)來(lái)。

“金戈，你給我住嘴！” 余匕扯著嗓子大吼，那張紙條在他手中舞動(dòng)，仿佛是他的武器，“這項(xiàng)目就是個(gè)騙局，你就是在騙領(lǐng)導(dǎo)、騙學(xué)生、騙家長(zhǎng)！”

會(huì)議室瞬間炸開(kāi)了鍋，臺(tái)下的老師們議論紛紛，主持人也趕忙上前試圖制止余匕。

金戈的臉色瞬間變得蒼白，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，余匕竟會(huì)在這個(gè)節(jié)骨眼上搞破壞。但他很快鎮(zhèn)定下來(lái)，深吸一口氣，直視余匕的眼睛：“余匕，你有什么證據(jù)證明項(xiàng)目是騙局？”

余匕被他這突如其來(lái)的一問(wèn)嗆住了，臉漲得通紅，嘴里支吾了半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。最后只能把那張紙條摔在臺(tái)上：“就憑這個(gè)，你這個(gè)殺人犯，還想在教育界混下去？”

此言一出，全場(chǎng)嘩然。眾人紛紛交頭接耳，眼神中滿(mǎn)是震驚與懷疑。金戈的心瞬間揪成一團(tuán)，他望著臺(tái)下的眾人，眼神中滿(mǎn)是無(wú)奈與委屈。

就在這時(shí)，黃琳帶著廈夂二中的老師們沖了進(jìn)來(lái)。她快步走到臺(tái)前，擋在金戈身前，怒視余匕：“余匕，你這喪心病狂的家伙，別在這血口噴人。金戈老師為了孩子們，日夜操勞，哪像你，就知道在這造謠生事。”

黃琳突然轉(zhuǎn)身，面向臺(tái)下眾人，從包里掏出一沓學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)和家長(zhǎng)感謝信：“各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，這些是金戈老師的學(xué)生在‘未來(lái)教室’項(xiàng)目中獲得的榮譽(yù)，還有家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的感謝。你們看看，這些是不是騙局能騙來(lái)的？”

臺(tái)下眾人望著那些實(shí)實(shí)在在的證書(shū)和信件，議論聲漸漸平息，眼神中的懷疑也逐漸消散。

余匕被黃琳這一連串操作弄得啞口無(wú)言，他瞪大眼睛，臉漲得紫紅，嘴里支吾了半天，也沒(méi)蹦出個(gè)字，最后只能灰溜溜地帶著那兩個(gè)壯漢奪門(mén)而逃。

主持人見(jiàn)狀，立刻恢復(fù)秩序：“好了好了，大家安靜一下。剛才那個(gè)是突發(fā)狀況，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注金戈老師的發(fā)言。”

金戈望著黃琳，眼中滿(mǎn)是感激。黃琳沖他微微一笑，眼神中滿(mǎn)是鼓勵(lì)：“加油，我在呢。”

金戈重新站穩(wěn)身形，深吸一口氣，繼續(xù)剛才未完的發(fā)言。此刻，他的聲音不再顫抖，反而愈發(fā)堅(jiān)定有力。他知道，這場(chǎng)戰(zhàn)斗，他不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)。

金戈眼神掃過(guò)臺(tái)下眾人，深吸一口氣，把栗子酥塞進(jìn)口袋：“各位，剛才的意外，讓我想起一句話(huà)：教育改革，就像在荊棘中闖路，總有人想當(dāng)攔路虎。但我相信，只要我們心里裝著孩子，啥也擋不住咱前進(jìn)的步伐。”

他探身從包里掏出一個(gè)裝著發(fā)光桿菌的玻璃罐，輕輕放在講臺(tái)上，熒光在燈光下跳動(dòng)：“這就是我們‘未來(lái)教室’的起點(diǎn)，孩子們從觀察發(fā)光桿菌開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)科學(xué)的神秘面紗。就像這熒光，微弱卻堅(jiān)定，孩子們的好奇心和求知欲，也能在咱們的引導(dǎo)下發(fā)光發(fā)熱。”

金戈突然調(diào)出手機(jī)里張昊的模擬法庭視頻，畫(huà)面里張昊拿著木槌，奶聲奶氣地說(shuō)著法律條文：“張昊剛進(jìn)班時(shí)，父母婚姻危機(jī)讓他自卑得不敢抬頭。現(xiàn)在，他能在臺(tái)上落落大方地普及律知識(shí)，這就是‘未來(lái)教室’的魔力。”

臺(tái)下不知道誰(shuí)輕聲念叨：“這孩子眼神真亮啊，跟金戈當(dāng)年一樣。”

他滑動(dòng)屏幕，陳小雨的顯微鏡實(shí)驗(yàn)照片映在大屏上，小姑娘睫毛上沾著水珠，卻笑得像朵花：“陳小雨家庭條件不好，可她對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)快溢出屏幕了吧。在‘未來(lái)教室’，她用舊手機(jī)改造成簡(jiǎn)易顯微鏡，觀察雨水樣本，這不就是咱教育要找的‘星星之火’嗎？”

洪龍突然在臺(tái)下喊：“金戈，余匕那人渣要是真來(lái)鬧事，咱們?nèi)w廈二中老師跟你一起扛！”

金戈眼眶一熱，他拍了拍講臺(tái)：“洪老師說(shuō)得對(duì)，教育就是一場(chǎng)接力賽，咱手里這棒，遲早要交到孩子們手里。‘未來(lái)教室’不是高科技炫技，是把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓他們像玩冒險(xiǎn)游戲一樣，去探索知識(shí)世界。”

他從兜里掏出舊教案，封皮都磨毛了：“我保留著十年前的教案，那時(shí)候教學(xué)靠死記硬背，孩子們學(xué)得苦，咱教得也累。現(xiàn)在想想，那不是在教書(shū)，是在毀孩子的好奇心。‘未來(lái)教室’就是想把被咱磨滅的靈性，一點(diǎn)點(diǎn)還給孩子。”

張海突然站起來(lái)，舉著手機(jī)里金戈帶學(xué)生去海邊測(cè)水質(zhì)的合影：“老金說(shuō)得對(duì)！這孩子帶學(xué)生把課本知識(shí)用到環(huán)保行動(dòng)里，去年濱海鎮(zhèn)污水治理方案，就是他們班提出的建議促成了。教育不就該培養(yǎng)這樣的公民嗎？”

金戈眼眶通紅，他突然對(duì)著臺(tái)下鞠躬：“各位，我金戈沒(méi)啥野心，就想在講臺(tái)上給孩子們搭個(gè)‘未來(lái)教室’，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)不是苦差事，是場(chǎng)能改變世界的冒險(xiǎn)。今天要是能獲得支持，我一定讓這個(gè)星星之火，燃遍整個(gè)懋岡市。”

臺(tái)下突然響起掌聲，崔麗舉著熒光板大喊：“未來(lái)教室，未來(lái)可期！” 李佳也跟著舉著手機(jī)燈搖晃：“金戈必勝！”

金戈站在臺(tái)上，望著臺(tái)下亮起的手機(jī)燈光海，突然想起實(shí)驗(yàn)室里孩子們舉著熒光桿菌載玻片喊：“金老師萬(wàn)歲！” 他強(qiáng)忍著淚水，用最堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)道：“謝謝大家！我會(huì)用事實(shí)證明，咱們的‘未來(lái)教室’，能讓每個(gè)孩子成為創(chuàng)造未來(lái)的主人，而不是知識(shí)工廠的流水線產(chǎn)品！”