王秀珍拿過(guò)數(shù)學(xué)卷子一看，題倒是做完了……

“題做完就好好檢查?！?/p>

“王老師，我檢查了啊?！?/p>

“······檢查完了就再多檢查幾遍。”說(shuō)完又壓低聲音，“時(shí)間還這么早你就開(kāi)始亂寫(xiě)亂畫(huà)的玩兒，要是被周?chē)瑢W(xué)看見(jiàn)了壓力得多大？”

陳望：…..

無(wú)奈陳望又老老實(shí)實(shí)把卷子再檢查了一遍，然后才繼續(xù)低頭演算。

這回王秀珍終于沒(méi)有再說(shuō)什么，只是考試結(jié)束后抱著收好的卷子過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)陳望說(shuō)道：“陳望啊，你自學(xué)初中知識(shí)老師很贊成，但是這個(gè)英語(yǔ)不比其他學(xué)科，你最好還是等到了初中在跟著老師學(xué)，你看你這英語(yǔ)老師都知道寫(xiě)錯(cuò)了?！?/p>

陳望聽(tīng)完一臉迷茫，“啊？啥寫(xiě)錯(cuò)了？”

王秀珍指著陳望面前的草稿紙，“你看你這個(gè)M都寫(xiě)錯(cuò)了，這個(gè)F也是，王老師雖然不懂英語(yǔ)字母，但拼音我還是知道的，兩者幾乎都長(zhǎng)得一樣，你看看你這個(gè)是不是寫(xiě)錯(cuò)了？”

陳望低頭一看自己的求和符號(hào)西格瑪和積分符號(hào)……

“嗯···王老師這個(gè)不是英語(yǔ)，這個(gè)是數(shù)學(xué)符號(hào)?！?/p>

“這是數(shù)學(xué)？”

王秀珍自己鬧了個(gè)笑話頓時(shí)感覺(jué)臉頰有些發(fā)燙，跟陳望說(shuō)了兩句后腳步匆匆的走了。

出了考場(chǎng)正好碰上同樣監(jiān)考完的魯明峰，王秀珍走過(guò)去一臉佩服的看了他一眼，“魯老師沒(méi)想到你們數(shù)學(xué)還學(xué)那么復(fù)雜的符號(hào)，看著跟英語(yǔ)似的，真佩服你?！?/p>

魯明峰反應(yīng)片刻，“?。可队⒄Z(yǔ)？”

可惜王秀珍已經(jīng)大步流星的走遠(yuǎn)了。

考完試后明天正好是休息日，學(xué)生們從考場(chǎng)回到教室后都迫不及待的想放學(xué)，然后回去松松快快的玩一天。

可是五年級(jí)的同學(xué)們卻一點(diǎn)都不想放學(xué)，因?yàn)樗麄冋裏峄鸪斓挠懻撝鴶?shù)學(xué)卷子的最后一道題，到現(xiàn)在全班沒(méi)一人做出來(lái)。

“我的天，這道題根本不可能算出來(lái)，就一個(gè)余數(shù)，咋能把被除數(shù)除數(shù)那些全算出來(lái)??！”

“我也覺(jué)得，說(shuō)不定題出錯(cuò)了！”

“哎，有可能！”

“我覺(jué)得也是！”

題出錯(cuò)了這個(gè)想法得到大多數(shù)同學(xué)的贊同，畢竟以前也發(fā)生過(guò)這樣的事。

正當(dāng)大家提議去問(wèn)問(wèn)魯老師時(shí)，陳望抱著他的草稿紙終于回教室了。

大家眼睛頓時(shí)一亮，一窩蜂的跑過(guò)去把陳望圍了起來(lái)，“陳望，最后一道題你做出來(lái)了嗎？”

“陳望最后一道題是不是題出錯(cuò)了？”

“就是，根本不可能算出來(lái)吧？”

陳望聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌的問(wèn)題直接拿出筆把答案寫(xiě)了下來(lái)，“你們拿去自己看吧?！?/p>

“陳望算出來(lái)了？”

“不可能吧，這怎么算出來(lái)的？”

“驗(yàn)算，快，驗(yàn)算一下就知道對(duì)不對(duì)了！”

“別吵別吵，我來(lái)驗(yàn)算一下?！睂W(xué)習(xí)委員拿著草稿紙一步一步驗(yàn)算了起來(lái)。

片刻之后，他滿臉震驚，“是對(duì)的?！?/p>

“嘶！不會(huì)吧，讓我算算呢！”

“我也看看！”

一連幾個(gè)人都不敢置信的檢查了一遍，可結(jié)果都是一樣。

陳望的答案是對(duì)的。

陳望算出了他們?cè)疽詾槭清e(cuò)題的答案。

大家正陷入震驚時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，“快問(wèn)問(wèn)陳望怎么做的??！陳望——”

結(jié)果大家一回頭，陳望都已經(jīng)背著書(shū)包走了。

“啊，陳望怎么走這么快啊，看來(lái)只有讀書(shū)時(shí)才能問(wèn)他了?！?/p>

“咦，他桌子上有張紙！”

同學(xué)們連忙拿起來(lái)一看，竟然是這道題的推理過(guò)程……

此時(shí)大家再看向窗外臉上都一臉感慨。

陳望做出了這么難的題，卻絲毫不在乎大家的崇拜夸獎(jiǎng)，怕大家不明白這題還默默的寫(xiě)了過(guò)程講解才離開(kāi)。

這一刻，陳望離開(kāi)的背影突然就變得高大瀟灑了起來(lái)。

——

而此時(shí)的陳望：嘿嘿嘿，同學(xué)們肯定都覺(jué)得我?guī)洈懒耍?/p>

小才：“····”

就在陳望用最后一道數(shù)學(xué)題小裝了一把時(shí)，縣城里的許甜和陸思婉卻因?yàn)檫@道題郁悶至極。

考完試陸思婉就來(lái)找許甜抱怨，“舒教授咋出那么難的題啊，我一點(diǎn)思路都沒(méi)有！”

“我是時(shí)間不夠，我剛有點(diǎn)眉目結(jié)果考試時(shí)間到了，不然我肯定能做出來(lái)！”

“還是你腦子好，我是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有?！毕氲竭@里陸思婉對(duì)考一中特優(yōu)班更沒(méi)了信心。

她本來(lái)覺(jué)得自己挺聰明的，畢竟耍耍打打的還是能跟著周嘉揚(yáng)許甜他們一起跳級(jí)，有時(shí)候還隱隱自傲，覺(jué)得自己沒(méi)努力都能跟得上，但是真正去了培訓(xùn)班之后她才發(fā)現(xiàn)自己跟他們的智商有著不小的差距。

舒教授和神沈教授講的那些知識(shí)她雖然能聽(tīng)懂，但一旦做題時(shí)就不行了，腦子根本不能舉一反三，有時(shí)候周嘉揚(yáng)他們題都做完了，她還沒(méi)有找到思路，就跟今天數(shù)學(xué)卷子的最后一道題一樣。

許甜看出了陸思婉的想法，拉著她手安慰：“別沮喪了，不是我們不聰明，是這道題真的很難，剛剛交卷的時(shí)候我問(wèn)了我們班上幾個(gè)成績(jī)好的，沒(méi)一個(gè)做出來(lái)的?！?/p>

“我們班上的同學(xué)也沒(méi)有做出來(lái)，他們知道我在學(xué)競(jìng)賽還都跑來(lái)問(wèn)我做出來(lái)沒(méi)有，結(jié)果我不僅沒(méi)有做出來(lái)還一點(diǎn)思路都沒(méi)有，好丟臉?！?/p>

“有什么丟臉的，我們都做不出來(lái)肯定沒(méi)人做得出來(lái)啊，那現(xiàn)在我們直接去找周嘉揚(yáng)問(wèn)吧，他今天肯定也做了這道題?！?/p>

“他肯定能做出來(lái)啊，他腦子那么好使?！眲⑺纪裾f(shuō)著都有些嫉妒周嘉揚(yáng)了，氣得跺了一腳。

說(shuō)完又想起什么似的“咦”了一聲，“哎你說(shuō)那個(gè)什么陳，陳望，他做出來(lái)沒(méi)有??？”

許甜愣了一下，隨后不在乎的輕笑一聲，“我看你是真的做題做傻了，我們跳級(jí)了啊，他現(xiàn)在才四年級(jí)，哪有機(jī)會(huì)做這道題？”

“哦，好像是哈，我都忘了這件事了。”

“嗯，你以后也別在關(guān)注那個(gè)陳望了，他成績(jī)是很好，但是我們走的路不一樣，都成為不了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)有關(guān)注的必要?！?/p>

“也是，算了不說(shuō)了，走吧，我要去看看周天才到底做出來(lái)沒(méi)有。”

“你別叫他周天才，你不知道他最討厭別人叫他天才了嘛?！?/p>

“哼，我不管，我就叫！”