沙這個(gè)姓氏很少，在西工大，姓沙的教授，估計(jì)就只有一個(gè)：沙伯南！

沙老出生在戰(zhàn)火連天的時(shí)代，參軍入伍后在海軍航空兵部隊(duì)服役，五十年代，他作為飛機(jī)大隊(duì)機(jī)務(wù)主任，參加了北棒子的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他三次立功，還獲得過(guò)兩枚朝鮮軍功章。

這段經(jīng)歷，讓沙老對(duì)作戰(zhàn)飛機(jī)有了特殊的感情，也時(shí)刻關(guān)注什么飛機(jī)是部隊(duì)需要的。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，沙老去了哈工程深造，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研。

現(xiàn)在，沙老已經(jīng)是西工大教授，但是他依舊對(duì)一線戰(zhàn)機(jī)很關(guān)注，當(dāng)他帶著學(xué)生到132廠實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了殲七飛機(jī)的缺陷之后，就開始了琢磨：究竟怎么做才能提升飛機(jī)的性能？

長(zhǎng)期的思考之后，一條漸改的思路逐漸在他的頭腦中成型：在原來(lái)機(jī)翼的基礎(chǔ)上，內(nèi)段不變，外段的后掠角縮小，把三角翼改成雙三角翼，增加翼展，提升性能！

改動(dòng)小，效果明顯，匯報(bào)上去之后，首先得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，又跑去成都匯報(bào)，得到了132廠的支持，幾年下來(lái)，空軍大力支持下，這款代號(hào)殲七E的飛機(jī)終于得到總參批準(zhǔn)立項(xiàng)，而且，全國(guó)首次由飛機(jī)廠和大學(xué)一起合作研發(fā)！

殲七E造出來(lái)之后試飛發(fā)現(xiàn)，近距空戰(zhàn)能力達(dá)到了F-16的百分之八十！

空軍很滿意，大量裝備，大名鼎鼎的八一飛行表演隊(duì)，在換裝殲十之前，用的就是這款飛機(jī)，足以說(shuō)明它的機(jī)動(dòng)性有多優(yōu)秀！

現(xiàn)在，應(yīng)該是沙老剛剛琢磨殲七如何改進(jìn)的時(shí)候了！

自己既然遇到了……那當(dāng)然得幫個(gè)忙！

看著牛桂山走向食堂窗口去打飯，秦亮一屁股坐在了沙教授的對(duì)面。

“沙老師，這模型，是米格-21吧？脊背沒(méi)鼓起來(lái)，進(jìn)氣錐也沒(méi)突出來(lái)，應(yīng)該是米格-21的早期型號(hào)……”

這一句話，就把沙教授給說(shuō)得一愣，這小伙子，知道得挺多啊？

“米格-21是當(dāng)初老毛子為了飛到2馬赫而研制的一款飛機(jī)，整個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)幾乎都是圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)制定的，導(dǎo)致了它缺陷很多，機(jī)體小，內(nèi)油有限，機(jī)頭進(jìn)氣又進(jìn)一步限制了燃油攜帶量，導(dǎo)致它的航程很小，不過(guò)，這些還不是大問(wèn)題，關(guān)鍵是為了飛到2馬赫，用了大后掠角三角翼，導(dǎo)致低速性能很差，機(jī)動(dòng)性甚至還比不上米格-19……”

照顧了高空高速，就照顧不到機(jī)動(dòng)性，這就是魚與熊掌而不可兼得了！

就在此時(shí)，兩名學(xué)生走了過(guò)來(lái)，每人拿著一個(gè)鋁合金飯盒，里面是一份素菜，上面架著兩個(gè)饅頭，聽(tīng)到秦亮這樣說(shuō)，頓時(shí)就停住了腳步，看向了他。

“這位同學(xué)，你這是關(guān)公面前耍大刀啊，在我們沙老師面前，說(shuō)這些膚淺的東西，你這是在咱們圖書館翻看過(guò)報(bào)紙的吧？”

“沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)這些，都是大家伙知道的東西，你要是真肚子里有墨水，就說(shuō)一些咱們不知道的……比如說(shuō)，米格-21的機(jī)翼，為啥和米格-17、米格19的不一樣啊？”

沙教授皺了皺眉頭，這兩個(gè)大四學(xué)生是他帶著的，最近剛剛從132廠回來(lái)，在廠里的時(shí)候，學(xué)了很多東西，現(xiàn)在……

他下意識(shí)的想要出言阻止，不過(guò)……還真想看看自己面前的這個(gè)小伙子，究竟是真的有兩下子，還是只會(huì)人云亦云，所以就沒(méi)發(fā)話。

“你們哪個(gè)系的？”

“飛機(jī)系啊！”

“哦，那你們學(xué)了空氣動(dòng)力學(xué)了吧？”

“那是當(dāng)然，大一專業(yè)課就學(xué)了！”

“你們用的教材……哪個(gè)版的？或者說(shuō)，哪個(gè)老師編寫的？”

你問(wèn)這干啥？?jī)蓚€(gè)大四學(xué)生都有些丈二和尚摸不著頭腦。

“劉志中，1966年出版。”沙教授開口。

“哦，這樣的話，在這本書的第八章和第九章，分別介紹了亞音速流和超音速流機(jī)翼的氣動(dòng)特性，包括翼型，你們當(dāng)時(shí)上學(xué)要是認(rèn)真聽(tīng)的話，就該知道當(dāng)年老毛子為啥選擇了三角翼啊！”

兩個(gè)大四學(xué)生睜大了眼睛。

“在課本的第……232頁(yè)，就介紹了各種翼型的優(yōu)缺點(diǎn)，在第235頁(yè)，介紹了薄翼型超音速氣動(dòng)特性的一級(jí)近似理論，這個(gè)理論中，我們近似將激波看成馬赫波，膨脹波也近似取為馬赫波，并且認(rèn)為所有馬赫波互相平行，然后我們從第七章的公式7-44，可以得到機(jī)翼上的任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)系數(shù)，然后……”

沙教授點(diǎn)頭，這個(gè)小伙子，說(shuō)得完全沒(méi)錯(cuò)！

“好，上面就是理論公式，現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)聯(lián)系實(shí)際，二戰(zhàn)之后，超音速機(jī)型普遍采用后掠翼，馬赫數(shù)越高，機(jī)翼的后掠角就越大，但是有一個(gè)極限，超過(guò)后容易翼尖失速和機(jī)翼變形，從而墜毀……為了克服后掠翼帶來(lái)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)師們開始找各種方法。”

兩個(gè)大四學(xué)生再也沒(méi)有了剛剛的鄙視，都認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。

“一種就是F104，小展弦比，高翼載荷，這種結(jié)果就是損失機(jī)動(dòng)性，把飛機(jī)變成有人操作的火箭，另一種辦法，就是三角翼，剛剛說(shuō)的那些公式，你們還記得吧？”

兩人點(diǎn)頭。

“三角翼的后掠角大，根據(jù)剛剛的公式得到的結(jié)論，可以降低超音速的飛行阻力，同時(shí)平均翼弦比較長(zhǎng)，翼載較輕，這樣還保證了高速的機(jī)動(dòng)性，但是因?yàn)檎瓜冶刃。詠喴羲俚纳璞刃。退傩阅懿睢銈円沁€不懂，回去復(fù)習(xí)一下空氣動(dòng)力學(xué)……你們都很聰明，就是不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際……”

兩個(gè)大四學(xué)生的臉紅了，端著飯盒的手有些發(fā)抖：“老師，我們?nèi)ヌ藞D書館……”

兩人說(shuō)著，飛也似得跑掉了。

沙教授的目光中帶著贊許：“小伙子，你的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，也會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，不錯(cuò)，你也是飛機(jī)系的吧？哪個(gè)專業(yè)的？應(yīng)該不是空氣動(dòng)力學(xué)專業(yè)的吧？我講課的時(shí)候，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你……”

“老沙，他是……剛剛考上咱們西工大的大一新生……”

牛桂山驚呆了！

他去打飯，原本想要看著秦亮想吃什么就給打點(diǎn)什么，一扭頭，秦亮居然跑去沙教授那邊聊天了，好吧，聊就聊吧，正好多打兩個(gè)菜，連沙教授一起吃。

等到他打完了飯回來(lái)，就聽(tīng)到秦亮在給兩個(gè)大四學(xué)生講空氣動(dòng)力學(xué)如何理論聯(lián)系實(shí)際……

這秦亮，絕對(duì)是個(gè)妖孽啊！