就算是片刻，但凡高中時(shí)候參加個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，也能被好的大學(xué)關(guān)注。

掛了電話，張明跟程教授說：“教授，那個(gè)學(xué)生……已經(jīng)寫完了。”

“這么快？”程教授腳步不停，震驚的問，“是后面的不會(huì)答了，還是所有的題都寫完了？”

“聽輔導(dǎo)員的意思，是所有題都答完了。”張明說出這句話的時(shí)候，自己都有點(diǎn)兒不信。

程教授一聽，不自覺地加快了腳步，甚至還催促張明，“你速度快些！”

張明嘴角抽了一下，說道：“教授，我跑得快，要不先去輔導(dǎo)員辦公室看看？”

“也好。”程教授點(diǎn)頭，催促道，“那你快去！”

張明只好拔腿便跑。

劉明秀剛放下電話沒多會(huì)兒，辦公室門便又被敲響。

“請(qǐng)進(jìn)。”劉明秀聲音剛落下，門便被迫不及待的推開。

張明進(jìn)來，因?yàn)樘K懷是辦公室里頭最年輕的面孔，張明一眼就瞧見了她。

“劉老師，這位就是你說的蘇懷同學(xué)？”張明問道。

劉明秀點(diǎn)頭，心說張明這是一路跑過來的？

現(xiàn)在氣兒還沒喘勻呢。

蘇懷站起來，聽到先前劉明秀在電話里的稱呼了，便道：“張老師。”

張明抹了把汗，如今春天，并不熱，可他一路跑過來，還是出了不少汗。

他朝蘇懷點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“我腿腳快一些，所以先過來了，程教授還在路上，很快就到了。”

張明目光落在鋪在辦公桌上的試卷上，只見上面密密麻麻的已經(jīng)寫滿了答案。

“這是你答的題？”張明問道。

“是。”蘇懷把試卷拿起來遞給張明。

張明越看越是心驚，甚至有幾道題，他自己都不會(huì)解。

看到蘇懷的解法，有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。

張明不知不覺的沉浸在里面，連程教授進(jìn)來了都不知道。

劉明秀剛要問好，程教授擺擺手，做了一個(gè)噤聲的動(dòng)作，沒有打擾張明，而是站在張明的旁邊，跟他一起看試卷。

許久之后，張明才呼出一口氣，注意力從試卷中抽離。

正想著程教授怎么還沒到，誰知一回頭就見程教授已經(jīng)站在旁邊了。

“程教授。”張明趕緊叫道。

程教授點(diǎn)點(diǎn)頭，這才把試卷從張明手中拿了過來。

“做這些題，你一共用了多久？”程教授問道。

蘇懷沒怎么注意，拿到試卷就立馬開始做。

不過劉明秀一直替她注意著，便說道：“大概一個(gè)多小時(shí)。”

程教授點(diǎn)點(diǎn)頭，這是很優(yōu)秀的時(shí)間了。

因?yàn)樵嚲淼念}目不多，總共就三道，但都是難題。

張明也是想著只是測(cè)試一下蘇懷的能力，所以沒把全套替發(fā)過來。

雖然只有三道題，但也足夠看出蘇懷的能力。

“蘇懷，既然你數(shù)學(xué)學(xué)的這么好，怎么會(huì)來這邊上專科？”程教授問道，“以你的數(shù)學(xué)能力，這么突出，即便是其他科目成績(jī)一般，也會(huì)有名校給你一個(gè)錄取名額的。”

蘇懷可憐巴巴的低下頭，劉明秀嘆了口氣，現(xiàn)在是一點(diǎn)兒不懷疑蘇懷的學(xué)習(xí)成績(jī)了，反倒心疼她，便把蘇懷的事情說了。

“這孩子不容易，一直忍到現(xiàn)在，才敢出頭。”劉明秀憤憤不平地說道，“就因?yàn)榧议L(zhǎng)的關(guān)系，硬生生把孩子逼得放棄了前途。”

程教授倒是沒有懷疑，畢竟林子大了什么鳥都有。

像蘇懷說的這種情況，不足為奇。

而且蘇沫沫平時(shí)在學(xué)校高調(diào)的很，導(dǎo)致全校都知道蘇沫沫受寵，她的姐姐蘇懷卻天天跟個(gè)貧困生似的。

即便是程教授都略有耳聞，此刻更加不懷疑了。

不過，程教授卻更加驚訝，“所以，你僅僅靠自學(xué)，就能到這種程度？”

蘇懷點(diǎn)頭。

劉明秀忙問：“程教授，蘇懷答的怎么樣？”

“都對(duì)。”程教授點(diǎn)頭，“而且解題過程很是巧妙，有自己的見解，非常靈活，不是靠死記硬背公式能答出來的。”

“這樣。”程教授說道，“要報(bào)名比賽，需要過往成績(jī)和推薦信。推薦信好說，我來給你出一封。”

“但過往成績(jī)的話，你過去的成績(jī)肯定是不行的。”程教授說道，要是行也不會(huì)來讀專科了。

“張明，你給明天有課的同學(xué)們發(fā)郵件，就說明天有臨時(shí)的考試，讓他們準(zhǔn)備一下。”程教授說道。

程教授又對(duì)蘇懷說：“你也來參加，這次的考試成績(jī)，就可以作為你過往成績(jī)附加到報(bào)名信息中。”

張明是真沒想到，程教授為了能讓蘇懷報(bào)名比賽，還特地給她加了一場(chǎng)考試。

可以說這場(chǎng)考試，其他人都是蘇懷的陪考。

可見程教授對(duì)蘇懷是真的很重視。

蘇懷也沒想到，程教授竟然這么給力，這么痛快。

她感激的給程教授鞠了一躬，“謝謝教授。”

“不用客氣，我也是不想錯(cuò)失一個(gè)人才。”程教授說道，“如果是一般成績(jī)的學(xué)生，我也不至于這么做。”

“但你在這方面確實(shí)很優(yōu)秀，不能就這么埋沒了。”程教授說道，“我得回去趕緊出一份考題。你跟張明加一下微信，讓他把明天的考試時(shí)間發(fā)給你。”

“張明，你把我的微信推給蘇懷。”程教授又說。

“是。”

程教授忙的很，現(xiàn)在又給自己多加了一項(xiàng)任務(wù)，便趕緊回去準(zhǔn)備了。

張明則跟蘇懷加了微信，又把程教授的微信也推給蘇懷。

程教授在路上就通過了蘇懷的好友申請(qǐng)。

晚上，蘇懷在老宅用完飯，便一頭扎進(jìn)了書房。

明天的數(shù)學(xué)臨考和不久后的丘成桐數(shù)學(xué)競(jìng)賽都難不了她，她現(xiàn)在要做的是繼續(xù)生前未完成的事業(yè)。

她以前便預(yù)料到網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，人們勢(shì)必要利用網(wǎng)絡(luò)使得自己越來越方便，所以當(dāng)初便有了設(shè)計(jì)AI大模型的想法。

并且已經(jīng)有了初步的模型。

不過還沒完善，她人就沒了。

現(xiàn)在過了五十年，同行們也沒有停止腳步，目前市面上已經(jīng)有了幾款A(yù)I的雛形，不過距離她所設(shè)想的全方位的大模型，還是有很大的差距。

現(xiàn)在市面上的AI應(yīng)用程度，也只比她當(dāng)年設(shè)計(jì)的模型要先進(jìn)一點(diǎn)兒，并不多。