“啊呦，好痛！”

“傻B！趕緊把你的筆和本子給我！老子寫(xiě)點(diǎn)事！”

谷梁高看這“麻仔哥”的樣子，就感覺(jué)到他想干什么壞事。

“不，我不借。”

“嗯？你敢不借？”

“麻仔哥”扇了谷梁高一個(gè)耳光！

“啪！！”

“哇啊啊！”

谷梁高捂著被打的臉，咬了咬牙，一臉氣悶的對(duì)“麻仔哥”說(shuō)道

“你不能好好說(shuō)話嗎，非要打人！”

“麻仔哥”向谷梁高吐了一口唾沫

“呸！你這種傻B也配讓老子跟你好好說(shuō)話？老子就打你怎么了？告訴你，老子打過(guò)的人，比你吃過(guò)的飯還多！今天老子就看你不順眼，就打你了，怎么著吧！傻B！！”

這“麻仔哥”向前伸手揪住谷梁高的頭發(fā)，又狠狠地扇了他兩個(gè)耳光！

“啪！啪！”

“呵，傻B！我就打你怎么了？怎，么，了，啊？”

谷梁高無(wú)助的，悲傷的流下眼淚

“嗚嗚，嗚...”

這“麻仔哥”見(jiàn)狀，忍不住大笑起來(lái)。

“噗哈哈哈哈哈哈！哎呦呦！你這就掉眼淚了？哈哈哈哈哈！笑死，笑死我了！就你這種動(dòng)不動(dòng)就哭的慫包，也能算是男人？”

他揮了揮拳頭，用輕蔑的眼神看向流淚的谷梁高

“傻B，慫包！你以后可別來(lái)這里丟人現(xiàn)眼了啊！趕緊回家，跟你那沒(méi)用的爹媽哭去吧！”

谷梁高的哭聲忽然停住了。

“你，你說(shuō)什么？我爹媽?zhuān)瑳](méi)用?”

“麻仔哥”露出輕蔑的眼神，嬉皮笑臉的說(shuō)

“呵呵，能生出你這樣慫的傻B，你爹媽能好到哪里去？哦，對(duì)了！你爹媽好像從來(lái)都沒(méi)來(lái)過(guò)學(xué)校，這么說(shuō)...哈哈哈哈！我知道了，原來(lái)你沒(méi)爹沒(méi)媽啊！怪不得這么慫包！”

谷梁高猛然抓住了“麻仔哥”的手，狠狠的咬了下去！

“哇啊啊啊啊！”

這一聲十分響亮，引起了周?chē)瑢W(xué)和老師的注意！

“臭小子，你活膩歪了吧！敢咬我！”

“啪！！”

這“麻仔哥”又使勁扇了谷梁高一巴掌，才勉強(qiáng)把手縮回去。谷梁高渾身顫抖著站了起來(lái)，用死人一般的眼睛看向“麻仔哥”，惡狠狠的說(shuō)道

“你瞧不起我就算了，但你沒(méi)有資格對(duì)我爹媽說(shuō)三道四！！”

說(shuō)罷，谷梁高撲向“麻仔哥”，雙手向他的脖子抓來(lái)！“麻仔哥”也不甘示弱，他揪住谷梁高的衣服，就要痛打他...

“把他們兩個(gè)拉開(kāi)！”

老師的聲音傳來(lái)，旁邊的學(xué)生們迅速行動(dòng)，把兩個(gè)扭打在一起的人強(qiáng)行拉開(kāi)到兩邊。

“這里是學(xué)校，不是讓你們打架的地方！真把學(xué)校當(dāng)成你們隨意撒野的地方了嗎？這么多人都看著你們，你們就沒(méi)有一點(diǎn)羞恥之心？”

谷梁高看向老師，一臉委屈的說(shuō)

“老師，是他先動(dòng)手打我！”

體育生也看向老師

“老師，別信他的！是他主動(dòng)跟我找茬，他還咬我的手！你看我手上這牙印...”

老師不耐煩的指向門(mén)口

“不管是誰(shuí)先動(dòng)手，你們都擾亂了課堂紀(jì)律！現(xiàn)在，你們就都給我滾出去！別影響別人！”

谷梁高無(wú)奈的低下頭，快步走向門(mén)口，離開(kāi)班級(jí)。“麻仔哥”緊隨其后，跟他一起出去了...

“砰！”

班級(jí)的門(mén)緊緊關(guān)上了。“麻仔哥”惡狠狠的看向谷梁高

“好小子，今天老子的事都?jí)脑谀闵砩希】次以趺词帐澳悖　?/p>

谷梁高明白，此時(shí)不跑，必死無(wú)疑！他沒(méi)有猶豫，一個(gè)箭步向樓梯口跑了過(guò)去！

“哎呦，還敢跑？今天看我不把你打的滿地找牙！”

“麻仔哥”迅速追了過(guò)去。二人跑下了樓梯，向籃球場(chǎng)方向飛奔過(guò)去...

半分鐘后，谷梁高跑到了籃球場(chǎng)上。他看到，有一個(gè)班正在繞場(chǎng)跑圈

“這個(gè)班，應(yīng)該是正在上體育課！這樣的話...”

谷梁高向那個(gè)班跑過(guò)去，體育生“麻仔哥”在后面沖了過(guò)來(lái)，眼看就要追上他了！

“撲通！”

谷梁高卡了一跤

“唔啊！好痛...”

“哈哈！該，你個(gè)狗東西！現(xiàn)在我看你往哪里跑！今天老子非得把你打個(gè)半死！”

“麻仔哥”一腳踩在谷梁高的后背上，眼看就要?jiǎng)邮肿崴?/p>

“喂，你們兩個(gè)！哪個(gè)班的，在這里胡亂打鬧？不知道這里是學(xué)校嗎？”

“麻仔哥”回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)高大魁梧的體育老師正向他們走了過(guò)來(lái)！

谷梁高一邊掙扎，一邊向那個(gè)體育老師大喊

“救命啊！救命！他要打死我！他要打死我！”

“啊！！”

谷梁高猛然醒來(lái)。

“哈，哈，呼...”

他一邊大口大口的呼吸，一邊擦掉額頭上細(xì)密的汗珠。

“呼，呼，這里是，商場(chǎng)側(cè)門(mén)...我剛才，坐在這里，睡著了？”

“唉，為什么總是，做這樣的夢(mèng)？我并不愿意，想起這些...”

谷梁高睜大了眼睛，雙手抱頭

“等等，我不愿意，想起這些？”

“莫非，這是夢(mèng)在提醒我？”

谷梁高心里忽然明白了什么

“是因?yàn)椋业膬?nèi)心在抵觸，在厭惡上學(xué)時(shí)被人欺負(fù)的那段時(shí)間嗎？幾天前

的夢(mèng)，還有剛剛的那個(gè)夢(mèng)...對(duì)了！聰哥，好像有和我說(shuō)過(guò)這種事！”

谷梁高迅速打開(kāi)手機(jī)備忘錄進(jìn)行查看。

“加深對(duì)自己的理解，不經(jīng)意間的發(fā)言...”

“對(duì)！不經(jīng)意間的發(fā)言，就是這個(gè)！”

“我不愿意想起上學(xué)時(shí)被人欺負(fù)的那段時(shí)間，是我不經(jīng)意間說(shuō)出的話；在被欺負(fù)的時(shí)候，我因?yàn)楸蝗颂岬搅烁改福榫w失控了。這些，肯定是我內(nèi)心最真實(shí)的想法！如果說(shuō)，這也算作對(duì)自己的一種理解...”

谷梁高把“一種理解，不愿意想起上學(xué)時(shí)被人欺負(fù)，不愿意提起父母”這些字寫(xiě)在備忘錄上。與此同時(shí)，他又注意到了備忘錄上面那條“假想自己是出題人”。

“如果我是出題人，讓我給別人出題的話...”

谷梁高閉上眼睛，開(kāi)始梳理自己的想法。

“首先，我覺(jué)得無(wú)論是誰(shuí)給別人出題，肯定都不會(huì)讓對(duì)方看一眼就能完完整整的回答出來(lái)。必然要設(shè)計(jì)某些困難，阻礙；同時(shí)，也肯定要設(shè)計(jì)一些解決問(wèn)題的[思路]和[突破口]。”

“那么，若要針對(duì)“理解自己”的這個(gè)方向出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。其中的[困難]必然要和[自身不易理解之處]有關(guān)系。也許和自己平常不注意的，或者忽略了的某些行為，習(xí)慣有關(guān)？或是和自己內(nèi)心某些不易覺(jué)察到的想法有關(guān)？至于解決問(wèn)題的思路，之前我和聰哥交流過(guò)，他對(duì)我說(shuō)的是...”

想到這里，谷梁高睜開(kāi)眼睛，再次看向備忘錄。

“找到排解情緒的辦法，脫離敏感，不在意他人言論，抗壓能力...”

谷梁高似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“聰哥真是個(gè)既細(xì)心又謹(jǐn)慎的人呢，現(xiàn)在看來(lái)，他告訴我的這些事情，果然都是很有針對(duì)性的。雖然這只是設(shè)想，但是我有種預(yù)感。現(xiàn)在記載的這些事情，必然有一部分是要在那個(gè)[考驗(yàn)]當(dāng)中能用到的。至于那個(gè)考驗(yàn)到底會(huì)怎么難為我，那也不是我現(xiàn)在能知道的事...”

谷梁高把手機(jī)放進(jìn)兜里，感覺(jué)心中稍微輕松了一些

“呼。好了，現(xiàn)在我該去洗手間洗洗臉了!”

（未完待續(xù)）