因?yàn)殚L(zhǎng)隴旅游突然爆火，導(dǎo)致溫婉忙著完善村里的管理與服務(wù)，程瑾瑜就這樣被溫婉華麗麗地放了鴿子。

也不能說(shuō)完全是放鴿子，而是僅剩的假期被溫婉留在隴上村當(dāng)“苦力”，而不是按他計(jì)劃的去外地走走看看。

不過(guò)在幫溫婉完善長(zhǎng)隴旅游的管理與服務(wù)時(shí)，他也收獲了不少。

他發(fā)現(xiàn)溫婉做的每一件事都不是無(wú)用功，從免費(fèi)專車接送游客到村廣場(chǎng)每天都有非遺表演，吸引顧客前來(lái)的同時(shí)也帶動(dòng)著周邊的經(jīng)濟(jì)。

如今他的調(diào)令已隨陳果桐先去何晨光那里報(bào)到，他與何晨光通了電話，告訴何晨光他想把溫婉發(fā)展兩個(gè)村的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)起來(lái)。

就這樣，程瑾瑜光明正大留下來(lái)考察，也不著急去其他地方了，白天沒(méi)事就開(kāi)著三輪車陪溫嚴(yán)禮去小山林那的客服中心看看，晚上就回溫婉家住。

如今他和溫婉在交往的事除了溫嚴(yán)生夫妻倆，其他人都知道。

隴上村和九溝村的村民從一開(kāi)始對(duì)他各種挑剔排斥到現(xiàn)在看到他就各種投喂歡迎，態(tài)度的變化無(wú)非是看在他是溫婉對(duì)象的份上，想要他對(duì)溫婉好一點(diǎn)。

很簡(jiǎn)單直接的思維，卻讓看慣了爾虞我詐的程瑾瑜莫名觸動(dòng)，大概是這些人的純粹不是裝出來(lái)的，那樣真誠(chéng)以待的民風(fēng)才是長(zhǎng)隴旅游真正爆火的原因。

而溫婉，卻是所有純粹里的核心。

程瑾瑜看著還在伏案埋頭寫(xiě)稿的溫婉，不禁揉了揉眉頭，“稿子明天再寫(xiě)，你都忙一天了。”

這妮子忙起來(lái)就忘了時(shí)間。

“快好了，剩下結(jié)尾！”明天長(zhǎng)隴學(xué)校開(kāi)業(yè)典禮，副縣長(zhǎng)牛長(zhǎng)德和教育局局長(zhǎng)戴玉強(qiáng)都會(huì)到場(chǎng)，他們邀請(qǐng)她作為主講人致辭。

因?yàn)闇赝袷情L(zhǎng)隴學(xué)校的建校人，也是學(xué)校教育促進(jìn)會(huì)的帶頭人，到長(zhǎng)隴學(xué)校教書(shū)的教師，都有優(yōu)渥的交通補(bǔ)貼生活補(bǔ)貼，而學(xué)生學(xué)得好，她也預(yù)設(shè)了高額獎(jiǎng)學(xué)金！

這些費(fèi)用，除了她個(gè)人，還有長(zhǎng)隴旅游里的部分盈利，換溫婉的一句話來(lái)說(shuō)，孩子是未來(lái)，孩子更好，未來(lái)才會(huì)更好！

優(yōu)厚的補(bǔ)貼才能吸引優(yōu)秀的教師前來(lái)，也才能留住優(yōu)秀的教師，這樣才能教育出優(yōu)秀的孩子！

對(duì)溫婉的話誰(shuí)都沒(méi)有意見(jiàn)。

好在溫婉挑中的教師里來(lái)隴上村看完學(xué)校后就迅速地愛(ài)上了這個(gè)地方的環(huán)境，本還嫌路途遙遠(yuǎn)，可溫婉修了路還設(shè)了旅游車，周日坐旅游巴士來(lái)長(zhǎng)隴學(xué)校上班，在學(xué)校宿舍里住到周五下午再坐旅游巴士回家，就算不回家也沒(méi)關(guān)系，無(wú)論是隴上村還是九溝村，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)又好，買(mǎi)賣也多了起來(lái)，不少?zèng)]被溫婉選中的師范實(shí)習(xí)生都十分艷羨。

而長(zhǎng)隴學(xué)校的校長(zhǎng)，說(shuō)來(lái)好笑，整個(gè)寧縣教育圈主任級(jí)別以上的領(lǐng)導(dǎo)都想爭(zhēng)，各種各樣的走關(guān)系，就希望能把自己調(diào)到長(zhǎng)隴去。

然而不管是牛長(zhǎng)德還是戴玉強(qiáng)，都不想做溫婉的主。

便問(wèn)溫婉有什么想法。

溫婉說(shuō)，“長(zhǎng)隴學(xué)校不需要什么管理能力特別厲害的校長(zhǎng)，而是真心疼愛(ài)孩子，無(wú)算計(jì)卻赤誠(chéng)的教育者。”

戴玉強(qiáng)見(jiàn)她把條件說(shuō)得這么清晰，便問(wèn)，“溫同志可是有合適的人選？”

“真給我選嗎？我確實(shí)有中意的人選，但這畢竟是教育系統(tǒng)上的事，我越俎代庖來(lái)做決定會(huì)不會(huì)不合適？”溫婉先挑了教師，是因?yàn)檫@批教師是她爭(zhēng)取下來(lái)的，之前也是戴玉強(qiáng)和牛長(zhǎng)德主動(dòng)跟她說(shuō)讓她先挑。

但這性質(zhì)與安排誰(shuí)去當(dāng)校長(zhǎng)是兩回事。

校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)層的事，她手伸太長(zhǎng)難免會(huì)引起反感，所以她就只把自己想要的條件說(shuō)清楚，然后讓牛長(zhǎng)德和戴玉強(qiáng)去傷腦筋。

程瑾瑜對(duì)溫婉的做法表示贊許，說(shuō)她難得有點(diǎn)機(jī)靈勁。

基層干部的選擇還是需要上層領(lǐng)導(dǎo)去考核決定才比較合理，什么事都大包大攬，容易一葉障目。

聽(tīng)溫婉說(shuō)有合適的人選，牛長(zhǎng)德和戴玉強(qiáng)不約而同地讓溫婉把人選說(shuō)出來(lái)。

“你們都知道他的，淮陽(yáng)村的蘇昌平校長(zhǎng)。”

“蘇昌平？”牛長(zhǎng)德和戴玉強(qiáng)猛然想起這號(hào)人。

一個(gè)人駐守一所學(xué)校，身兼校長(zhǎng)教師班主任數(shù)職……

明明是京北畢業(yè)的大才子，卻放棄高薪工作甘心駐守在這偏僻的山村里二十多年，身上的衣服破舊，卻永遠(yuǎn)是干凈整潔的。

溫婉也沒(méi)指定，“你們考慮一下吧，我就覺(jué)得蘇校長(zhǎng)挺合適的！”

牛長(zhǎng)德和戴玉強(qiáng)面面相覷，隔天就帶著班子去蘇昌平所在的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他自己穿得破破舊舊，可狹小的學(xué)校卻被他細(xì)心地裝點(diǎn)得很全面，不僅黑板報(bào)，書(shū)法，墻畫(huà)，甚至該有的體育器械都一應(yīng)俱全。

他自己省吃儉用，不僅工資都貼補(bǔ)在學(xué)校的維修上，也貼補(bǔ)在學(xué)生的伙食上，同時(shí)還資助好幾個(gè)學(xué)生上大學(xué)。

牛長(zhǎng)德和戴玉強(qiáng)在他身上看到了溫婉的影子，也才明白溫婉為何會(huì)推薦蘇昌平。

只是當(dāng)他們邀請(qǐng)?zhí)K昌平去長(zhǎng)隴學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)卻被拒絕了。

后來(lái)還是溫婉特地去了一趟，她知道蘇昌平拒絕的原因。

“蘇校長(zhǎng)，長(zhǎng)隴學(xué)校有住宿，淮陽(yáng)村的孩子也能去那里讀。”這是溫婉對(duì)蘇昌平的承諾。

“為何是我？”蘇昌平通過(guò)牛長(zhǎng)德和戴玉強(qiáng)知道是溫婉推薦的他。

溫婉笑了笑，“因?yàn)樘K校長(zhǎng)是真正的教育家。”

溫婉沒(méi)說(shuō)的是她想挽救的是蘇昌平的生命，就算不推薦他當(dāng)長(zhǎng)隴學(xué)校的校長(zhǎng)，她也想邀請(qǐng)他去長(zhǎng)隴學(xué)校任教。

前一世，蘇昌平在大冬天跳下冰河救起跌進(jìn)冰洞的學(xué)生，自己卻長(zhǎng)眠于河中。

如今再來(lái)一世，她特地打聽(tīng)過(guò)蘇昌平的教育方式與理念，思維很超前，鼓勵(lì)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，對(duì)每個(gè)孩子都極為有耐心，與淮陽(yáng)村的村民相處很好，有能力，有愛(ài)心，有情商，這樣的人來(lái)管理長(zhǎng)隴學(xué)校，也會(huì)少了很多勾心斗角，還教育一片純凈的天地。

因?yàn)闇赝裨S諾讓淮陽(yáng)村的小孩也并入長(zhǎng)隴學(xué)校，蘇昌平便同意了，畢竟這對(duì)淮陽(yáng)村的孩子而言才是最好的選擇。

他離開(kāi)駐守二十多年的淮陽(yáng)村那天，淮陽(yáng)村的村民都特地跑來(lái)送他，為他對(duì)淮陽(yáng)村的付出感恩萬(wàn)分。