梁世慶微微點頭，這些名字確實如雷貫耳，能請到他們為江可為授課，可見程瑾瑜和溫婉的用心及人脈的寬廣。

只是他還是忍不住說：“溫主任，這幾位老師確實很厲害，可華清少年班提供的是一個全方位的、沉浸式的學術氛圍，一群志同道合的天才少年在一起，那種思想的碰撞和競爭的激勵是無可替代的。而且去京都，可為也還能與這幾位老師面對面學習，不是更好嗎？”

溫婉轉過身，目光炯炯地看著梁世慶：“梁老師，我理解您所說的氛圍的重要性。但我認為，競爭和交流不一定要局限在一個特定的班級或環境里。

現在的互聯網如此發達，可為可以通過各種線上學術平臺與世界各地的優秀學子交流思想。

而且，我們在他即將就讀的初中部對面為他專門安排了實驗室，那里配備了最先進的實驗設備，他可以在自己感興趣的領域自由探索，不受太多條條框框的限制。”

“我希望他能在一個相對寬松自由的環境里，按照自己的節奏去成長。就像一顆種子，只有在肥沃的土壤里慢慢扎根，吸收足夠的養分，才能茁壯成長為參天大樹。

如果過早地讓他承受過多的壓力，就好比在幼苗期就給它施加過多的肥料，可能會適得其反。”

梁世慶沉默了片刻，緩緩說道：“溫主任，我承認您的話有一定道理，可我還是擔心，這樣會不會耽誤他的發展？

畢竟，科研是一個需要爭分奪秒的領域，越早起步，就越有可能搶占先機。”

溫婉笑了笑，坐回到沙發上：“梁老師，我并不認為這是耽誤。在我看來，真正的科研精神，是源于內心深處對未知的熱愛和執著，而不是外界的催促和壓力。

可為現在還小，他需要時間去培養自己的興趣愛好，去了解這個世界的多樣性。我希望他不僅是一個科研天才，更是一個熱愛生活、懂得感恩、有著健全人格的人。”

梁世慶靜靜地聽著，他能感受到溫婉話語中的真誠和對江可為的關愛。

他開始反思自己一直以來堅持的觀點是否過于片面。

“梁老師，”溫婉繼續說道，“我相信，只要可為保持對科研的熱愛，無論在什么樣的環境里，他都能發光發熱。

而且，等他心智更加成熟，對自己的未來有了更明確的規劃，那時如果他對科研的熱情依舊不減，再進入更專業、更高強度的學術環境，我相信他會走得更加穩健，更加長遠。”

“成長不是一場短跑，而是一場馬拉松。起跑的早晚并不能決定最終的勝負，關鍵在于是否有足夠的耐力和毅力堅持到最后。

我希望可為在成長的道路上，既能欣賞到路邊的風景，又能堅定地朝著自己的目標前進。”

梁世慶陷入了沉思，他回想起自己在華清少年班帶過的學生，那些曾經被寄予厚望的天才少年，有些確實在科研領域取得了非凡的成就，但也有一些因為無法承受巨大的壓力而中途放棄，甚至有的迷失了自我，做出了叛國的行徑……

“溫主任，”梁世慶抬起頭，目光中少了幾分急切，多了幾分理解，“我想我明白了您的良苦用心。或許我一直以來都過于關注學生的學術成就，而忽略了他們作為一個人的全面發展。您對江可為的教育方式，讓我深受啟發。”

溫婉誠摯地笑了：“梁老師，您能理解我就太好了。我也非常感謝您對可為的關注和重視，如果將來他真的有興趣和能力進入華清少年班，我相信他一定會是一個讓您驕傲的學生。”

“那是肯定的，”梁世慶笑著說，“江可為的天賦和潛力擺在那里，只要他保持這份熱愛和努力，無論走哪條路，都一定會有光明的未來。”

兩人又聊了一些關于江可為學習和成長的具體問題，梁世慶從溫婉那里了解到江可為目前的學習進度和興趣方向，他也給溫婉提供了一些關于學術資源和競賽信息的建議。

臨走時，梁世慶感慨地說：“溫主任，今天和您的一番交談，讓我對教育有了新的認識。我回去之后，也會重新審視我們少年班的教育理念和培養方式。”

溫婉微笑著說：“梁老師，我們的目標都是為了孩子的成長和未來，只是方式不同而已。希望我們以后能多交流，一起為孩子們創造更好的成長環境。”

突然，走到門口的梁世慶停下腳步，對溫婉道，“要不讓可為參加華清少年班的冬夏令營？一年兩次，一次一個月，這對他成長只會有益無害。

在這一個月里，他能沉浸式感受頂尖學術氛圍，和全國各地的優秀學子交流切磋，還能跟著我們頂尖教授做小型課題研究，拓寬視野，激發他更多的潛力。

而且這也不會過多占用他的時間，不會打破他現有的生活節奏 ，還能讓他提前接觸到更專業的學術環境，為以后做鋪墊。”

溫婉聽后，微微沉思。

她明白梁世慶的提議確實有可取之處，冬夏令營既能讓江可為體驗不一樣的學術氛圍，又不至于讓他長時間處于高壓環境中。

溫婉笑了笑，“謝謝梁老師的提議，今晚回去，我會和可為好好討論一下這件事，不過今年的夏令營是什么時候開始的呢？”

梁世慶見溫婉問時間，眼睛一亮，連忙道，“今天10號了，17號開始，到下個月17號，剛好一個月。”

溫婉點頭，“好的，謝謝梁老師！”

送走梁世慶后，溫婉回到辦公室，坐在辦公桌前，陷入了沉思。

她想起了江可為小時候的樣子，那個充滿好奇心和探索欲的小男孩，如今已經長成了一個有自己想法和主見的少年。

她知道，自己作為他的監護人兼姐姐，要做的不僅僅是為他提供最好的物質條件和教育資源，更要尊重他的選擇，陪伴他在成長的道路上慢慢前行。

“成長是一場修行，無論是孩子，還是我們做長輩的。”溫婉輕聲自語道，“希望可為能在自己的逐光之路上，找到屬于自己的方向，綻放出最耀眼的光芒。”

她站起身看向窗外，川流不息的車輛朝著各自的方向越走越遠。

她想，人生又何嘗不是如此，每個人都在自己的軌跡上前行，或快或慢，方向各異，卻都懷揣著對未來的憧憬與期待。江可為的未來之路必然也如這道路一般，充滿著無限可能。