趙恒熙和溫和幾乎是同時(shí)進(jìn)門。

就看見他們一群人圍坐在一起討論著過年的民俗文化節(jié)。

趙恒熙蹙眉，她最近圍繞著春節(jié)民俗文化節(jié)做宣傳，幾乎腦汁要被榨干了。

現(xiàn)在好不容易歇口氣，可不想剛一進(jìn)門就又被卷入熱烈的討論中。

然而，看到大家臉上洋溢的熱情與期待，她又有些不忍掃興。

便假裝看不見徑直越過他們把抱著小白玩的六一抱走。

溫和一邊換鞋，一邊好奇地問道：“你們這是在討論啥呢？這么熱鬧。”

程筱語(yǔ)連忙招手，示意他過來坐下，興致勃勃地把剛才討論的內(nèi)容跟他講了一遍。

溫和聽完，眼睛一亮，說道：“這個(gè)想法確實(shí)很好！過年團(tuán)圓，可以引起所有人共鳴的主題。咱們不僅要在民俗文化節(jié)上大做文章，還可以聯(lián)動(dòng)周邊的旅游景點(diǎn)，推出‘團(tuán)圓之旅’的特色旅游線路。”

程瑾瑜點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同：“這確實(shí)是個(gè)拓展思路。長(zhǎng)隴有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)和自然風(fēng)光，完全可以整合資源，打造出一系列與團(tuán)圓主題相關(guān)的旅游產(chǎn)品。既能推動(dòng)文化傳承，又能促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”

高宇趁機(jī)又把話題拉回到非遺文化博物館上，“程主任，那博物館這邊，除了將過年團(tuán)圓的元素融入布展設(shè)計(jì)，您覺得我們還可以從哪些方面入手，讓它更具吸引力呢？”

程瑾瑜沉思片刻，緩緩說道：“可以增加一些互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)。比如設(shè)置傳統(tǒng)手工藝制作區(qū)，讓游客親身體驗(yàn)剪紙、捏泥人等非遺技藝的魅力。還可以打造沉浸式的展示空間，通過聲光電等現(xiàn)代技術(shù)，重現(xiàn)一些與非遺相關(guān)的歷史場(chǎng)景，讓游客有身臨其境之感。”

陶奕希眼睛放光，“這主意好！我們可以聯(lián)合一些網(wǎng)紅達(dá)人，通過直播的方式，提前展示博物館里這些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引更多年輕人的關(guān)注。”這樣不僅宣傳效果好，還省錢！

溫婉也補(bǔ)充道：“我們還可以與學(xué)校、社區(qū)合作，開展非遺文化進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)，培養(yǎng)大家對(duì)非遺文化的興趣和認(rèn)同感，這樣也能為博物館積累潛在的觀眾群體。”

這時(shí)，一直安靜聽著大家討論的六一，突然從趙恒熙懷里探出腦袋，奶聲奶氣地說：“那我也可以帶著我的小動(dòng)物同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^嗎？它們也想學(xué)習(xí)非遺文化。”

小家伙的話瞬間逗得大家哈哈大笑。

程筱語(yǔ)笑著摸了摸六一的頭，“當(dāng)然可以啦，一一，到時(shí)候你就是我們的小小非遺文化宣傳員。”

六一得意地笑，“我現(xiàn)在是老師，以后我就當(dāng)宣傳員，給更多的人講故事。”

溫婉將她接到懷里，疼惜地親了親，“六一想當(dāng)非遺文化宣傳員可得看很多書，學(xué)很多知識(shí)。”

“可是……”六一數(shù)著胖嘟嘟的小指頭，“好像認(rèn)識(shí)的字不多，怎么看書？”

“那就一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的字多了，就能看書。”溫婉柔聲道。

“那我從明天開始學(xué)認(rèn)字，然后我再教我的朋友，然后大家就都能一起看書了。”六一眼睛一亮，對(duì)于當(dāng)老師這件事十分熱衷。

溫婉點(diǎn)頭，“那以后每天媽媽教你認(rèn)識(shí)一兩個(gè)字可以嗎？”

六一重重點(diǎn)頭，“我要像媽媽一樣厲害，給很多很多的人講話。”

溫婉一怔，她什么時(shí)候給很多很多的人講話了？

高艷紅連忙在旁邊解釋道，“之前好幾天沒見到你，我就放你演講的視頻給她看，她問我什么是演講，我也不知道怎么解釋，就跟她說像老師一樣給很多人講道理。”

所有人一聽，恍然大悟，所以六一突然想當(dāng)老師也不是心血來潮，而是想像溫婉那樣站在講臺(tái)上做演講。

那能站在講臺(tái)上做演講的事兒就多了。

他們?cè)趫?chǎng)的所有人，可都是上過講臺(tái)的。

程筱語(yǔ)暗戳戳地打開自己之前給筻頭精釀啤酒做宣傳時(shí)發(fā)揮的多語(yǔ)言介紹視頻，“一一，筱語(yǔ)姐姐也有演講，我會(huì)很多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，比媽媽厲害多了，你要不要和我學(xué)？”

六一瞪大了眼睛，看著視頻里筱語(yǔ)姐姐用流利的外國(guó)語(yǔ)言侃侃而談，小臉上滿是驚嘆與向往。

“哇，筱語(yǔ)姐姐好厲害！我要學(xué)，我要學(xué)好多好多語(yǔ)言，以后就能給全世界的小朋友講故事啦！”

趙恒熙見狀，也來了興致，她湊到六一身邊，“一一呀，干媽雖然不會(huì)那么多外語(yǔ)，但姐姐會(huì)把你的故事通過電視、網(wǎng)絡(luò)，講給更多更多的人聽。你看，姐姐最近為了春節(jié)民俗文化節(jié)做宣傳，好多好多人都知道咱們長(zhǎng)隴要舉辦好玩的活動(dòng)啦。等你學(xué)會(huì)了演講，姐姐幫你把你的聲音和樣子傳播到更遠(yuǎn)的地方。”

六一興奮地拍著小手，在眾人懷里直蹦跶，“太好啦！那我以后就是超級(jí)厲害的宣傳員！”

這時(shí)，溫和也不甘示弱，“一一，演講可不只是會(huì)說話就行哦，還得有豐富的知識(shí)和有趣的故事。你看舅舅，舅舅在工作中會(huì)接觸到各種各樣的人和事，能給你講好多好多書本上學(xué)不到的故事。等你學(xué)累了，舅舅就給你講有趣的事兒，讓你知道這個(gè)世界有多精彩。”

六一眨巴著大眼睛，腦袋瓜里似乎已經(jīng)開始幻想自己未來成為超級(jí)宣傳員的樣子。她看著周圍的親人，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，“我要跟每個(gè)人學(xué)，變得超級(jí)厲害！”

程瑾瑜看著女兒充滿憧憬的模樣，心中滿是柔軟。

他輕輕摸了摸六一的頭，“一一，不管你以后想做什么，爸爸媽媽都會(huì)支持你。不過現(xiàn)在，你可得先乖乖吃飯，快快長(zhǎng)大，才能有足夠的力氣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”

高宇看著這其樂融融的場(chǎng)景，心中也不禁泛起漣漪。

他想到自己參與的非遺文化博物館項(xiàng)目，若是能讓像六一這樣的孩子從小就對(duì)非遺文化充滿熱愛，那這個(gè)項(xiàng)目的意義就更加非凡了。

“程主任，要是六一以后能成為非遺文化的小小代言人，說不定能讓更多的孩子對(duì)非遺產(chǎn)生興趣。咱們?cè)诓┪镳^的規(guī)劃里，也可以考慮專門設(shè)置一個(gè)兒童體驗(yàn)區(qū)，用孩子們喜歡的方式，讓他們接觸和了解非遺文化。”