溫婉學(xué)姐？！

溫婉？！

除了張美雅和一中幾個知道溫婉來一中的老師，其他人都炸開了。

尤其是高三的學(xué)生，紛紛半起身子張望，想找到溫婉的影子。

王彥熹和姚漢文喜出望外。

“趕緊，把攝像機(jī)打開！”王彥熹催促道。

姚漢文也趕忙打開攝像機(jī)，和學(xué)生一起尋找溫婉的位置。

溫婉錯愕。

她只想低調(diào)和老師聚一聚，可不想上去講什么話！

可萬萬沒想到自己躲過了王校長的邀請，卻沒躲過章藝凡的先斬后奏。

鄭姐現(xiàn)在教的學(xué)生都這么虎這么熊嗎？

她啥都沒準(zhǔn)備，讓她去講什么話？

“鄭姐，你教的好學(xué)生！”溫婉咬牙，全然忘了自己也是鄭潔群的學(xué)生。

她只想立刻悄悄溜走，當(dāng)做什么都沒聽見。

結(jié)果被十班其他早發(fā)現(xiàn)她的學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。

“學(xué)姐，學(xué)姐，我們好喜歡你！”溫婉的兩場演講他們都有看視頻，再加上溫婉的事跡傳遍全國，知名度不低于一線明星。

怕出現(xiàn)踩踏事故，王彥熹和徐瑞以及姚漢文趕過來解圍。

“溫同學(xué)，你看孩子們都這么喜歡你，就上去給他們簡單說幾句吧！”

王彥熹心里樂開花，面上卻一副我尊重你，但孩子們都喜歡你講幾句的無可奈何……

嗯！章藝凡這孩子干得漂亮！回去得給他嘉獎！

騎虎難下，溫婉只好尬笑著走下臺階，往舞臺方向走去。

章藝凡莫名覺得后背發(fā)涼，小心翼翼地看了眼已經(jīng)控制不住嘴角上揚(yáng)的校長……

笑得這么僵硬，完了，不知要被罰掃多少天操場了。

“溫學(xué)姐！”章藝凡硬著頭皮將話筒遞給溫婉，然后跑下臺，把舞臺留給溫婉。

臺下的人看清楚溫婉的衣著，鼓掌的聲音更響亮了！

王彥熹和徐瑞這才注意到溫婉穿著的正是一中的校服，并且是……

早上和張部長一起到學(xué)校的那個女學(xué)生。

原來她不是張部長家的孩子，而是溫婉。

果然，溫婉的思維不是平常人能理解的。

別人恨不得風(fēng)光回校，她倒好，恨不得混進(jìn)學(xué)生群里，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。

溫婉摘下黑框眼鏡和口罩，露出絢麗奪目的小臉，梨渦淺淺，讓她看起來像個十五六歲精致漂亮的小姑娘。

“大家好，我是溫婉！”溫婉拿著麥克風(fēng)，對上張美雅布滿笑意的眼睛，有些無奈。

行吧，一個個都看她熱鬧呢！

“首先，我很抱歉，因?yàn)榻裉斓闹鹘鞘强h優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)子，我不應(yīng)該在這里喧賓奪主的。”

誰知她話音未落，下面的教師和學(xué)生都大聲喊，“我們不介意！溫婉，你盡管說！”

溫婉心中一暖，朝他們點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你們！盛情難卻，我再推辭也就辜負(fù)了你們對我的支持與喜歡，那么我就簡單說幾句，如果有錯的地方，請臺下的老師和同學(xué)們幫忙指正。”

可簡單說幾句，沒有腹稿也沒有特別的目的，溫婉也不知從何講起。

她看著臺下的老師，有的是她熟悉的，有的是她不熟悉的，他們坐在那里給她鼓掌，他們的眼里，是包容，是鼓勵，也是期許。

溫婉心里一動，才緩緩道，“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。在寧縣，有這樣一群教師他們用無盡的堅守在平凡的工作崗位上，書寫著不平凡的感動，贏得了學(xué)生的愛戴、家長的信任。

他們讓寧縣教育花開正艷、滿園芳香，他們是寧縣教師的優(yōu)秀代表、是寧縣教育系統(tǒng)的美麗縮影，在這里，請讓我們再一次用掌聲送給這些老師。”

溫婉率先鼓起掌來。

臺下的人也都跟著鼓起掌來。

“大家都知道，寧縣一中是整個縣里最難考的高中，能考上一中，意味著離上好一點(diǎn)的大學(xué)更進(jìn)一步了。可在上高中前，我們上初中，上小學(xué)，是前面的老師一步步托舉，才有了站在這里的我們。

在這里，請讓我們用掌聲感謝那些沒來現(xiàn)場，沒有鮮花沒有禮物卻依舊默默無聞地致力于教育事業(yè)的老師們。”

掌聲再一次響起。

他們不約而同地想起那些沒有獲得優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號的老師們，是啊，即使在沒有鮮花的舞臺，還是在沒有掌聲的獨(dú)白里，他們依舊緊握著粉筆，讓每一種顏色盛開。

“五年前，我如愿考上京都的大學(xué)，也曾以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份站在這里，接受鮮花與掌聲。那時候坐在臺下的，是我的同學(xué)，教過我的老師，以及特地來給我送上祝福的領(lǐng)導(dǎo)們。

那時候我的數(shù)學(xué)老師，鄭潔群老師跟我說，溫婉，山高路遠(yuǎn)，看世界的時候記得愛自己一點(diǎn)。我在她的眼里，看到了擔(dān)憂與心疼。

可明明我是優(yōu)秀學(xué)子，在很多人眼里，我有燦爛的前程，她又怎么是心疼與擔(dān)憂呢？

事實(shí)上，同樣擔(dān)憂和心疼我的老師還有許多，比如現(xiàn)在高三六班的語文老師趙星辰老師，她不在今天上臺接受表彰的優(yōu)秀教師之列，可在我心里，她也是一位十分優(yōu)秀的教師。”

高三六班的學(xué)生率先鼓起掌來，為溫婉的話，為他們心中的好老師。

趙星辰的眼眶紅了。

那是被看見被認(rèn)可的感動。

“離開母校之際，趙老師對我說，溫婉，人生海海，山山而川。人生像大海一樣茫然，總是有起有落，有著許多不確定因素，可當(dāng)你走過平湖煙雨，跨過歲月山河，你會發(fā)現(xiàn)，最終也不過如此。不要太過執(zhí)念，要野蠻生長，做自己的月亮。”

“那時的我風(fēng)光無限，前程似錦，可他們知道我一根筋，很倔強(qiáng)，為了去京都上學(xué)，太執(zhí)著，過剛易折。

其實(shí)那時候我并不太懂老師們的勸解，后來才明白，有時候執(zhí)念太深，不懂得釋懷，最辛苦的還是自己。”

溫婉想起前世那些執(zhí)著于父母之愛的日日夜夜，以及日復(fù)一日的傷心絕望，眼里已是釋然。

不管是前世還是今生，身邊的人都比她看得清楚明白，她的父母只是生她的人，卻不是能讓她如期獲得愛的人。

“我想，我們這一生，會遇見很多人。除了父母，還有許多溫暖的人。他們點(diǎn)亮了我們沿途的風(fēng)景，而老師，是這群溫暖的人里最不求回報的那些人。他們是除了家里人之外，最希望你健康成長，希望你擁有錦繡前程的人。”