之后的陳平倒是再也沒碰到什么熟人,包括他的宿舍,也一直是空落落的。
不知道是到了自己的這個(gè)宿舍正好空出來一個(gè)位置,還是自己的舍友看了一眼宿舍的環(huán)境,直接出去租房子,甚至住酒店了。
總之,新生入學(xué)的這幾天時(shí)間,陳平的宿舍里一直沒來人。
樂得如此的他干脆將自己的床橫了過來,另一張床則豎著立起,靠在墻上,硬生生擠出了一塊足以鍛煉身體的區(qū)域。
不過這也讓陳平對(duì)于史萊克的住宿環(huán)境實(shí)在是頗有微詞。
就這么屁大點(diǎn)的地方,陳平自己一個(gè)人住,都覺得鍛煉身體的時(shí)候有些施展不開,更別提洗漱之類的了。
還有修煉方面,但凡舍友修煉到一半鬧肚子,轟隆隆的去上廁所,又轟隆隆的回來呢?
哪怕大部分學(xué)生都足夠自覺,明白對(duì)于別人修煉時(shí)保持絕對(duì)安靜這是一種心照不宣的默契,真碰上一兩個(gè)毛頭小子,攤上這種舍友的新生也有的受了。
也正因此,對(duì)于有單間可住這件事情,陳平確實(shí)是隱隱有幾分竊喜的。
盤算著大抵還有半個(gè)時(shí)辰才開課,陳平?jīng)]有選擇繼續(xù)在宿舍樓修煉,而是直奔教學(xué)樓。
白色教學(xué)樓大門敞開,卻只有零散的幾個(gè)穿著黑色校服的六年級(jí)生從陳平的身邊走過,他來的有點(diǎn)太早了。
不緊不慢的走到屬于自己的教室內(nèi),看著空無一人的教室,陳平很快找到了第一排靠窗的位置。
想成為一名合格的卷王,怎么能不把占座精神發(fā)揚(yáng)光大呢?
提前一小時(shí)出發(fā)的他,都不僅僅是第一個(gè)到九班的,也是整個(gè)新生教學(xué)樓第一個(gè)到九班的。
這就是掌握了運(yùn)動(dòng)冥想和左圓右方技巧的好處了,只要陳平想,在哪都能修煉,而且不怎么擔(dān)心被人打擾。
取出一本新生一年級(jí)的教材,陳平快速翻閱了一下目錄,頓時(shí)松了口氣。
系統(tǒng)生成的五年獵魂三年模擬還是好用的,書本之中囊括的大部分知識(shí)點(diǎn)都在其中。
史萊克外院說白了也就是一所初高中混合的魂師學(xué)校,或許后面的年級(jí)學(xué)習(xí)壓力會(huì)大一些。
但就陳平手中這薄薄的教材已經(jīng)在告訴陳平,在剛?cè)雽W(xué)的這幾年,史萊克學(xué)生的理論學(xué)習(xí)壓力不會(huì)太大。
這不僅僅對(duì)于其他學(xué)生來說是個(gè)利好,對(duì)于陳平來說也同樣如此,畢竟就算陳平再怎么努力,他的精力終歸是有限的。
分給學(xué)習(xí)魂師魂獸理論知識(shí)的時(shí)間多,分給魂導(dǎo)器知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間就少。
想通這一點(diǎn)的陳平立刻投入了學(xué)習(xí)狀態(tài),打算爭(zhēng)取在一周之內(nèi)直接啃完這本書中在五三上沒有記錄的知識(shí)點(diǎn),然后擠出多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)魂導(dǎo)器。
但這就導(dǎo)致了一件事情。
當(dāng)九班的其他同學(xué)在吃飽飯后陸陸續(xù)續(xù)來到教室,第一眼看到的就是左手書本,右手筆記,學(xué)的無比投入的陳平。
一時(shí)間,一股莫大的,從心底油然而生的,源自人類最根源的,名為‘要掉隊(duì)了’的焦慮感在所有進(jìn)入教室的同學(xué)心頭縈繞。
我都來的這么早了,還有同學(xué)比我早?
來的早就算了,他竟然還在抱著教材猛啃?
本來能早早來到教室的史萊克學(xué)生就算不怎么好學(xué),那也是希望能從老師面前留下個(gè)好印象的學(xué)生。
此時(shí)見到陳平兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的狀態(tài),頓時(shí)噤若寒蟬,連招呼都不敢打一個(gè)。
快步找到一個(gè)合適的座位,也別管自己的儲(chǔ)物魂導(dǎo)器里面裝的是什么書,一個(gè)個(gè)的拿起來就看。
其中就包括了寧天和巫風(fēng)。
她們也是新生九班的一員,而且來到教室的速度僅次于陳平。
當(dāng)看到陳平的時(shí)候,她們兩個(gè)確實(shí)是相當(dāng)驚訝,對(duì)方竟然是和自己一個(gè)年級(jí),而且是同一個(gè)班的新生?
但當(dāng)她們兩個(gè)看到陳平目光絲毫沒有因?yàn)樗齻儍蓚€(gè)的到來而偏轉(zhuǎn),一心翻閱教材的模樣,卻讓寧天和巫風(fēng)也不由得心中一緊。
她們兩個(gè)在宗門都屬于因?yàn)樾逕捥熨x足夠好,所以理論成績(jī)差一點(diǎn)也不會(huì)被嘮叨的類型。
但她們兩個(gè)前幾天才讓陳平這個(gè)一環(huán)魂師用一根蟲棍,壓的連開幾個(gè)魂技還是沒能占到絲毫便宜。
修行速度冠絕宗門同齡人而染上的傲氣在那一天晚上就頓時(shí)被搓掉了大半。
如今看到陳平第一個(gè)來到教室后竟然目不轉(zhuǎn)睛的翻閱教材,連在意班級(jí)內(nèi)來人的興致都沒有,哪里還嘰嘰喳喳的下去。
兩人趕忙和陳平一樣選擇了第一排的位置,而且是緊靠著陳平的右側(cè)位置坐下,仔細(xì)打量了一下陳平在看什么書。
然后照貓畫虎,同樣開始了上課之前的預(yù)習(xí)。
這就好似多米諾骨牌一樣產(chǎn)生了連鎖反應(yīng),寧天和巫風(fēng)看到陳平在開卷,于是下意識(shí)的開卷。
而后面的同學(xué)看到教室里已經(jīng)來了三個(gè)人,都早早地坐在那里一言不發(fā)的看書,腦瓜子嗡的就是一下,好像被重錘砸過一樣。
頓時(shí)也手忙腳亂的安靜坐下,無論看不看得進(jìn)去書,先把教材打開看著。
記住什么知識(shí)點(diǎn)那都是次要的,先打開書緩解緩解自己沒在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的焦慮再說。
如果這件事情的連鎖反應(yīng)到這里打住,倒也只是件小事,但隔壁班的同學(xué)們也不是瞎子和聾子。
隔壁十班看到此時(shí)的九班安靜的和空無一人似的,探頭探腦的一看九班全班都在低著頭學(xué)習(xí),一瞬間眼珠子都快瞪出來了。
這些十班的小魂師魂不守舍的回到教室就開始學(xué)習(xí),進(jìn)行新一輪的內(nèi)卷病毒擴(kuò)散。
很快,這種低頭看書的風(fēng)氣好似真正的病毒一般從走廊教室的盡頭開始擴(kuò)散,緩緩擴(kuò)散到走廊中部,走廊入口......
“整個(gè)新生年級(jí)十個(gè)班,只有咱們一班的同學(xué)從班級(jí)里面嘰嘰喳喳,和一百只鴨子一樣嘎嘎亂叫?!?/p>
“我特意往里面瞧了,人家越往里的班級(jí),看書的同學(xué)就越多!”
“我叫周漪,是你們的班主任。我不確定你們能有多少人能跟我走過未來一年?!?/p>
“但我要告訴你們的是,在我的班級(jí),一切垃圾都不可能通過考核,而你們現(xiàn)如今在我看來,有一個(gè)算一個(gè),都是垃圾!”
突然,一個(gè)很難聽的沙啞聲音,就像是敲破了的鑼一般的中年女聲從教室走廊的入口處傳蕩開來,哪怕是走廊盡頭的新生十班都聽的清清楚楚。