海野伊魯卡走后，北澤坐在辦公桌前，雙手交叉，抵著鼻子。

他在思考，思考怎么成為一年級(jí)A班的班長(zhǎng)。

如果他是學(xué)生，就很合理，但偏偏他是老師。

老師跟學(xué)生爭(zhēng)奪班長(zhǎng)之位？這成何體統(tǒng)？

但這個(gè)任務(wù)肯定要做，因?yàn)樗?jiǎng)勵(lì)水屬性。

查克拉一共是七種屬性，常見的是風(fēng)、水、火、土和雷，隱藏款是陰和陽。

忍者天生就具有查克拉屬性，但一般是一種或兩種。

舉例來說，如果擁有雷屬性，修煉雷遁不僅會(huì)更加輕松，而且威力還更大。

北澤測(cè)過查克拉屬性，只有風(fēng)和火。

能多一個(gè)屬性，就能多不少優(yōu)勢(shì)，他自然是不想錯(cuò)過。

北澤嘆了一口氣，來到了辦公桌背后的單人木床前。

他躺在了床上，形成了一個(gè)木字型。

北澤一邊想，一邊睡覺，最終失去了意識(shí)。

二年級(jí)C班。

虎之助剛坐下就發(fā)現(xiàn)了課桌上的小紙條。

他疑惑地打開了小紙條。

上面只有一句話，明天放學(xué)別走。

而落款是他頗為熟悉的一個(gè)名字，日向雛田。

“那個(gè)愛哭的白眼丑八怪什么時(shí)候有這么大的膽子？”

虎之助一臉驚訝問道。

“大哥，你也收到了小紙條嗎？”

兩個(gè)年齡相仿的小男孩湊了上來，問道。

“這是什么操作？”

虎之助看著同樣的三張小紙條，問道。

“我們要去嗎？會(huì)不會(huì)是陷阱？”

小男孩有些驚疑問道，“她好歹是日向一族的大小姐。”

“當(dāng)然要去！”

虎之助冷哼一聲，說道，“我們小孩之間的事情，大人不會(huì)插手。”

他之所以能在學(xué)校欺男霸女，就是出于這個(gè)原因。

忍界講究實(shí)力為尊。

如果日向日足出手教訓(xùn)他們，那就會(huì)被各大忍族所恥笑。

“那我們包贏的！”

小男孩聞言十分肯定說道。

“當(dāng)然！三對(duì)一，優(yōu)勢(shì)在我！”

虎之助一臉自信點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道，“希望這一次能讓我們盡興！”

“大哥高見！”

兩個(gè)小男孩立即拍馬屁說道。

眼睛一閉一睜，午休就此過去。

北澤坐起身，打了一個(gè)哈欠。

怎么當(dāng)班長(zhǎng)，他已經(jīng)有了初步的思路。

總結(jié)起來，就是不講武德，去騙系統(tǒng)。

系統(tǒng)只是說了讓他當(dāng)班長(zhǎng)，但沒說當(dāng)多久。

北澤洗了把臉，看了眼時(shí)間，便朝著教室走去。

他剛到門口，上課鈴聲就響了起來。

“什么嘛，我還蠻準(zhǔn)的。”

北澤輕笑了一聲，走上了講臺(tái)。

“北澤老師！”

山中井野站起身，仿佛拉拉隊(duì)，向他揮手。

末了，還不忘給春野櫻一個(gè)得意的眼神。

“……”

春野櫻撇了撇嘴。

雖然北澤很帥，但不是同齡人，終究有一天會(huì)比她們先老去。

她轉(zhuǎn)頭看向了宇智波佐助，露出了一個(gè)甜甜的笑容。

宇智波佐助熟視無睹。

在他的心目之中，只有宇智波鼬和宇智波富岳。

他太想進(jìn)步了，然后得到他們的稱贊。

女人，只會(huì)影響他的修煉。

“我們開始上課。”

北澤沖著山中井野點(diǎn)了點(diǎn)頭，問道，“你們知道木葉村是由誰建立起來的嗎？”

“我知道！”

漩渦鳴人連忙說道，“是千手柱間！”

“更為準(zhǔn)確地說是千手一族。”

北澤糾正說道，“初代火影和二代火影都是出自于千手一族。”

“北澤老師。”

漩渦鳴人不解問道，“為什么現(xiàn)在沒有了千手一族的忍者？”

“有的有的。”

北澤笑了笑，說道，“比如木葉三忍之一的綱手大人就是千手一族的忍者。”

就在這時(shí)，宇智波佐助舉起了手。

“佐助。”

北澤點(diǎn)名說道。

“我哥哥說過，宇智波一族也是木葉的建立者。”

宇智波佐助站起身，說道。

他說完后，很多人露出了疑惑的表情。

除了日向雛田和奈良鹿丸這種出自于忍族的學(xué)生外，他們都不太清楚宇智波一族的祖上榮光。

畢竟現(xiàn)在的宇智波一族已經(jīng)處在風(fēng)評(píng)被害的尷尬處境。

尤其是九尾之亂后，他們的駐地被迫搬到了木葉村邊緣，而且還被監(jiān)視。

“不錯(cuò)。”

北澤點(diǎn)頭說道，“正是千手一族和宇智波一族結(jié)束了混亂的戰(zhàn)國(guó)，建立了木葉村。”

果然，哥哥說的都是真的。

宇智波佐助露出了驕傲的表情，感覺到了心滿意足。

“我們今天講的就是初代火影千手柱間的故事。”

北澤一拍桌子，起了范，“話說在很久很久以前，有那么一家……”

能被評(píng)為最優(yōu)秀老師，不光是靠猿飛日斬，他自身的教學(xué)也起了很大的作用。

北澤畢竟是穿越之人，見多識(shí)廣。

比起忍校這些死板的老師，他總是能整出新花樣。

小孩子不喜歡上課，但喜歡聽故事。

北澤就模仿評(píng)書或者相聲跟他們講課。

下課鈴聲響起。

“……欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。”

北澤拿起資料，說道，“下課。”

“啊啊啊！怎么斷在了這里？”

“為什么北澤老師的課過得這么快？”

“上課原來這么有趣？我想上一輩子的課！”

等北澤離開后，意猶未盡的學(xué)生們才反應(yīng)過來。

宇智波佐助微微皺眉。

在故事之中的宇智波一族堪比千手一族，十分豪橫。

但宇智波一族怎么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子？

宇智波佐助猶豫了幾秒，決定回家去問問他哥宇智波鼬。

至于北澤，還沒有得到他的認(rèn)可。

畢竟宇智波一生不弱于人，只服強(qiáng)者。

“還是北澤老師講得好，小櫻，你……你個(gè)混蛋！”

山中井野一扭頭就發(fā)現(xiàn)春野櫻又跑向了宇智波佐助。

日向雛田看了她一眼，不太理解她們之間的閨蜜情。

“雛田，你說呢？”

山中井野注意到了她的視線，問道。

“嗯。”

日向雛田愣了一下，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道，“是很好。”

她突然想到了她父親，日向日足。

每次他教她柔拳的時(shí)候，都會(huì)板著臉，十分嚴(yán)格。

她性格本來就內(nèi)向，雙重壓力之下，就導(dǎo)致她學(xué)得很糟。

如果換做是北澤，她覺得她肯定會(huì)輕松很多。

日向雛田想到這里，連忙搖了搖頭，把亂七八糟的想法驅(qū)除。

她的家教不允許她幻想這種不切實(shí)際的事情。