此時，在辦公室里，王勁崧，陳冰，徐曉丹，他們都是北電大一的老師，王勁崧是班主任，陳冰和徐曉丹分別授課。

“今年最有意思的，就是那個李軒了吧?！?/p>

“嗯，不僅僅在我們這里拿了高分，甚至他自己還是個半成品的配角，一部《少年張三豐》，一部《尋槍》?！?/p>

“含金量也足啊?！?/p>

三人就在辦公室里，對這位璞玉很滿意。

李軒在入學的時候就已經是配角了，一部《少年張三豐》，一部《尋槍》。

這其實在藝考的時候，加分權重也很大。

有些人剛進北電的時候就已經是半成品演員，對于入學而言，加分的優勢是不言而喻的，不過大部分的半成品演員.很多都是‘懂的都懂’。

北電自有一套評判標準，不是說你一開始演的是主角，你就更能得到高分的。

還看企劃的含金量。

有些小成本的作品，專門為了一個演員，去拍一整部戲，難不成北電就要給這樣的作品拿高分不成？

你不可能收視率0.001，全國票房一萬塊的主角，我也要給你打高分吧.你這還不如大企劃的路人甲呢。

像童星的話，就更不可能了，少年之你非現在的你，長大之后你就和少年時不是同一個人了.無論是中戲還是北電，對童星都是和普通考生一視同仁。

而李軒這種就不一樣了，正兒八經的正規企劃，正兒八經的角色。

可以說李軒就是這一屆的種子培養選手，表現優秀的話，北電甚至會在大四就安排二三線的主角資源，趙燕子不就是這樣一飛沖天的。

不過三人對于李軒都有著重要的信心和看法，卻有著分外不同的見解，也就是對于這位狀元接下來的教育，應該側重于哪一方面。

“我覺得應該側重于形體，他的身體天賦很好，而且有武術功底，側重于動作方面，對他是最好的。”

陳冰直截了當。

對李軒的期待，就更注重于形體表達。

最重要的是，走這條道路，國際化方便，而且有錢。

“你們這一門的銅臭味就太足了，他的情緒表達，就是為了文藝片演技派而生的，走動作派就一點都不優雅，一點藝術美感都沒有。”

王勁崧就毫不猶豫的嫌棄陳冰的說法。

“是的了，藝術派，玩藝術的有幾個錢，是買得起桑塔納還是坐得起馬自達呀。”

“所以說你們銅臭味足啊，坐公共汽車出行不行嗎?！?/p>

“不是哥們兒，你清高，我們人生于世，努力工作專注提高，不為了更好的生活為了什么？”

陳冰和王勁崧就互相嫌棄對方。

都表示一件事情。

要是把這位狀元郎交給你來調教，那就廢了。

“其實我覺得他就更適合前臺轉幕后.”徐曉丹此時說道：“你們是沒看到他的統籌能力?！?/p>

“這個不行?！?/p>

“只有這個絕對不行.”

這一點陳冰和王勁崧都統一了想法。

“咱們這位狀元郎，如果說他有劣勢的話，那大概就是他的背景資源了?！?/p>

這位狀元郎天賦才華出眾，但背景資源確實也不盡人意。

走幕后的話。

不僅僅是調控劇組的能力。

還有調控資源。

你得找來熱錢啊。

你光會調控劇組有什么用？

你得拉起一個劇組來，才能調控啊！

“年輕人未來一切皆有可能，你們就是小瞧了年輕人。”

“他走動作路線最好，以后一定窮不了?！?/p>

“其實你們就沒有想過，我們有沒有考慮當事人的想法。”

此時的王勁崧沉吟道。

這句話倒是讓陳冰和徐曉丹安靜了下來。

是啊，當事人的想法還未得知呢。

既然他都表現出了幾項天賦來，那就讓他自己抉擇，也未嘗不可。

三人都打定了主意，他只要選擇了自己的道路，那這個小灶肯定是要開下來的。

愛才之火激情燃燒。

入學的事情結束了，接下來的學習。

表演系的專業課上。

“我們演員傳遞情緒的方式有很多種，微表情，眼神動作，肢體的細微顫抖，這些都是表達演技的方式，有些地方可以通過學習來達成，有些地方可能就是天生你有就有你沒就沒的?！?/p>

王勁崧在講臺上講著課，他既是班主任，也是專業課的教授。

李軒在下面聽著課，不能說是如癡如醉，也能說是深入其中難自拔。

難怪以前老說群演難出頭，不僅僅是資源的差距，還有職業技能之間的差距。

無論電視演員還是電影演員，自古以來都有著古老職業的前身，戲劇，話劇，京劇。

這些傳承數百年的手藝，早就成了一套知識體系，野路子無人教，還真的很難和其相提并論。

現在李軒就想學多點東西，等會兒在《天龍八部》里給慕容復大哥用。

“當然，我們作為演員，很多時候演技就不會和我們的成就呈真正的正相關，但演技的水平在我這里確實是有高低的?！?/p>

“文藝，俗話說的是文無第一，武無第二，作為一門實踐性的藝術，我知道很多東西光靠紙上談兵是沒辦法讓你們理解的。”

“剛好我們今年的表演系狀元，他就是一名演員，有些東西你們可以不吝向他請教，想必他也能給你們一個滿意的答案。”

王勁崧此時就商業狂吹這位狀元，言談之中就恨不得把李軒吹得天上有地上沒的，實際上回憶起考試的時候，那一首七殺歌，他覺得自己吹的就不太過分了。

不說成為了眾矢之的吧，起碼入學的狀元成績還是能讓人服氣的。

但演員這個東西，他就不是單純的紙上談兵的東西，他是天賦，是努力，是實踐，各種元素堆雜起來的。

“老師對班長有點捧殺了呀?！?/p>

此時的羅錦就看著旁邊的朱亞汶。

能考上這頂級院校的人，哪個綜合素質低的？

北電中戲每年多少人考，能進來的也不就寥寥。

“也可能就是單純來自學院派的偏愛，老師這不就這樣嗎，最喜歡的不是成就高的學生，而是分數高的學生?！敝靵嗐氪藭r就淡淡的說道。

你是北電的狀元，是班長，是這個班分數最**的人，我確實是服你當我班長。

但如果上升到演員這個職業的話，那便抱歉了，我確實是不太服氣的。

本科生都在給中專生打工呢懂不懂，分數這個東西就決定不了一切。

此時的李軒就淡淡的聽著，這位教授就確實不是在故意的捧殺自己，而是客觀的想要告訴在場的諸位演員到底是個什么東西。

當然，也不是一味的捧。

王勁崧也懂這個道理。

“然后我跟你們說，同樣一件事情，有些具備特殊天賦的人，他能演出來的感覺，又和別人不太一樣。”

此時的王勁崧打開投影儀。

李軒摸了摸下巴，不愧是北電學府，2002年就有投影機教學。

這東西在這個時代可是稀罕物呢。

幻燈片上舉的例子，竟然是梁朝瑋。

那是他在《重慶森林》里的表演。

和金誠武兩個人在里面表演的一段戲做對照組。

這兩個人在戲里的表現都有一段憂郁的表達。

除了王佳衛能殺人的死亡抽幀，這兩個帥哥則讓班里的女同學們都大呼過癮，臉紅耳赤。

兩位亞洲級別的頂級帥哥出現在同一銀幕里，就是這個效果。

“如果誰能讓我在帥的方面失去自信的話，那梁朝瑋和金誠武就獨占了兩個?！敝靵嗐肟峥岬恼f道。

羅錦差點沒繃住。

我還以為你一直這么酷的呢。

“看到了嗎，他們兩個人的表演，你們有什么感受？同樣是表達一段憂郁的戲?！?/p>

“老師，他們都帥得我沒辦法直視了，能不能再讓我們看一遍？”

江燕同學很真誠的說道，大部分女同學就連連附議，劉亦妃就在旁邊偷偷的撇著李軒雖然她也不知道為什么要偷偷撇李軒。

好像差不多帥呢.十五歲的少女如實想到。

“那就聽你的說法再看一遍，不過看完你得回答我，他們兩人的演技同樣的表達，有什么不一樣的地方?！?/p>

江燕吐吐小舌頭，被點名了，糟糕。

再放了一遍之后，江燕站起來，其實也不太說得出一個所以然來.只能硬著頭皮回答，金誠武太帥了，很難關注他的演技，而他也是劍眉星目的，眼神也確實夠憂郁。

但梁朝瑋嘛，也很帥，而他的眼神.又憂郁，又迷離，都有一些說不清道不明的就像星星一樣迷人。

好像會說話一樣。

“你說的大差不差了，區別就在于這里了，梁朝瑋他和金誠武誰更帥誰更好看，我不予置評，反正都比我帥。”

“總體演技我也不予置評，他們兩個在那時應該也半斤八兩?！?/p>

“但眼神，作為天然呈現演技的關鍵窗口，梁朝瑋就尤勝金誠武許多，那是他的天賦，天生的，可望而不可及的天賦?！?/p>

“現在，李軒你上來一趟，你照著他們兩個去表達憂郁的感覺?！?/p>

“讓大家看看你們三者之間的區別”

學生，演員，天賦異稟者。

讓你們看看，他們眼神表達的差距。