更讓他有些驚訝的是，面對(duì)這樣的惡意攻擊，包括舒導(dǎo)在內(nèi)這些人卻絲毫沒有任何過激的反應(yīng)。

“媽的，來頭不小啊?！?/p>

這一幕讓他更加認(rèn)定對(duì)方不是一般人，搞不好可能是央視下來的。

但再不一般，他沒招誰沒惹誰的，憑啥白挨頓罵。

正當(dāng)他準(zhǔn)備回懟時(shí)，舒導(dǎo)趕忙站了出來：

“小洛，我還沒給你介紹呢，這位是水木大學(xué)的陳守仁教授，是上面請(qǐng)來專門指導(dǎo)咱們這部戲?qū)I(yè)知識(shí)相關(guān)問題的。”

“奧~”

聽舒導(dǎo)這么一說洛珞哪里還能不明白，自己之前拒了不少名校，雖然因此出了很大的風(fēng)頭，但也沒少被人惦記。

這么一看，對(duì)方作為水木的老師，顯然是在為自己學(xué)校不忿，覺得他拒水木選北電的行為不識(shí)好歹，打算貶低他出口氣了。

不過兩世為人，他也不是隨便被人拿捏的，水木來的教授又怎么樣，還管起他學(xué)什么了？

“陳教授，那請(qǐng)問您有孩子嗎？”

洛珞眼睛一轉(zhuǎn)，突然變得十分客氣的問道。

“有”

陳守仁被洛珞這個(gè)突然的轉(zhuǎn)變搞的有些措不及防，還當(dāng)他是被自己的身份嚇到了，當(dāng)即更加不屑了。

哼~前據(jù)而后恭。

“多大了？”

“27”

雖然瞧不上眼前這個(gè)人，但他還是如實(shí)的回答了問題，只是語氣愈發(fā)的不耐，直到：

“那不知他上的是什么大學(xué)，讀的是什么專業(yè)呢？”

此話一出，陳守仁頓時(shí)眼神一凝。

洛珞自從學(xué)會(huì)了微表情控制術(shù)后，幾乎每逢表演必用，不僅對(duì)于自身的微表情控制突飛猛進(jìn)，連鑒別判斷的眼光也提升了許多。

見此神情哪里還不知道說中了，于是立刻趁熱打鐵的追問：

“他有沒有考到水木？有沒有繼承您的衣缽？還是說他也是不學(xué)無術(shù)呢？”

“你......”

一連三個(gè)問題，把陳守仁當(dāng)即說的有些惱羞成怒了。

洛珞猜的沒錯(cuò)，這是他許久的心結(jié)了，也是他明明才見洛珞第一面就十分不順眼的原因。

因?yàn)榭吹铰彗缶拖肫鹆怂麅鹤印?/p>

當(dāng)年明明也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，放著工科的院校專業(yè)不報(bào)，非得去學(xué)什么金融。

洛珞猜對(duì)了，但又不完全對(duì)。

他以為這個(gè)陳教授跟外面那些指責(zé)自己的家長別無兩樣，自己孩子考不上好大學(xué)，只能無能狂怒的埋怨他不珍惜自己的天賦。

其實(shí)人家早期的培養(yǎng)是非常成功的，孩子也不是沒有實(shí)力，而是自己選擇了別的路。

但這在陳守仁看來，比考不上還讓他生氣。

關(guān)鍵是孩子他媽還支持，就連孩子的爺爺奶奶，也不跟他統(tǒng)一戰(zhàn)線。

他承認(rèn)自己搞空氣動(dòng)力學(xué)并不太賺錢，即便他在這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)快做到了頭，一年下來的工資補(bǔ)貼加一塊，可能都趕不上那些搞金融的一個(gè)項(xiàng)目的零頭。

但有些事情是不能用錢來衡量的。

然而他一想說這個(gè)的時(shí)候，妻子都攔著他：

“時(shí)代不同了，你少把當(dāng)年的那一套灌輸?shù)絻鹤由砩?，他自己想學(xué)什么就學(xué)什么。”

在他看來，洛珞跟他兒子一樣，只知道追求物質(zhì)享受生活，沒有信仰，沒有理想，浪費(fèi)了那么好的天賦。

“不會(huì)吧，不會(huì)吧，不會(huì)有人這么要求別人，結(jié)果自己都做不到吧?！?/p>

“您這么專注學(xué)術(shù)，怎么沒讓孩子也跟著一塊務(wù)正業(yè)呢，自己孩子都沒選擇的專業(yè)現(xiàn)在跑這來要求別人來，這么寬于律己嚴(yán)于律人啊?！?/p>

洛珞刻意在務(wù)正業(yè)三個(gè)字上咬的極重。

不得不說，他陰陽怪氣的嘲諷方式，對(duì)于這個(gè)時(shí)代來說無疑有點(diǎn)太超前了。

如果說剛才是戳到了陳守仁的痛處，那這番嘲諷簡(jiǎn)直就是插到了他的肺管子里。

“你...你”

陳守仁胸口劇烈起伏著，氣的半天說不出一句話。

好在劇組這些人也不是只知道看戲，吃了半天瓜后突然反應(yīng)過來，連忙上前把兩人分開。

“小洛你別那么針鋒相對(duì)，陳教授不是那個(gè)意思?！?/p>

“陳教授您也消消氣，洛珞他還是個(gè)小孩，不懂事，您別跟他一般見識(shí)。”

張嘉譯、孔琳等人攔著洛珞，舒崇福、高翔則安撫著陳守仁。

然而別看這幫人面上做著和事老，實(shí)際上心里正暗自稱奇呢，他們還是第一次看到文化人的吵架。

原以為文人相爭(zhēng)都是暗藏機(jī)鋒，原來比他們吵架還言辭犀利。

洛珞就不說了，簡(jiǎn)直顛覆了他們對(duì)好學(xué)生一直以來的刻板印象，那小嘴跟淬了毒一樣。

尤其是張嘉譯，想起自己半小時(shí)前的叮囑還歷歷在目，這家伙是一點(diǎn)沒聽進(jìn)去啊。

還是說就天才的秉性都是這樣心直口快，直來直去嗎？

洛珞也就算了，好歹是年輕人，這位陳教授也不遑多讓，主動(dòng)挑事不說，對(duì)一個(gè)小輩也是言語犀利。

甚至連他們整個(gè)北電都罵進(jìn)去了，絲毫沒點(diǎn)長者之風(fēng)，現(xiàn)在被懟的說不出話來。

別說，看的他們還真有點(diǎn)爽呢。

好在兩個(gè)人并沒有繼續(xù)吵下去，洛珞心中沒那么大的氣，只是不忿自己無緣無故被罵，懟回去就可以了。

至于陳守仁似乎是知道自己理虧，沒有仗著自己有央視和水木的背景，就以勢(shì)壓人。

“你還學(xué)過N-S方程？”

陳守仁突然問道，按理說別說一個(gè)高中生，就是本科生，要不是數(shù)學(xué)和部分物理專業(yè)還得是偏微分方向的，也不可能涉獵到這種深度。

“了解一些”

洛珞淡淡瞥了一眼，還是回答道。

高中課本當(dāng)然不會(huì)有這種東西，要怪也只能怪他的教輔書里面寫的多了些，掃描儀一股腦的全給他吸收了進(jìn)去。

當(dāng)然了，也僅限于了解一點(diǎn)點(diǎn)了，否則他當(dāng)時(shí)那點(diǎn)積分，就算全搭進(jìn)去也是杯水車薪。

因?yàn)閯∏樾枰慕巧谶@場(chǎng)戲里，給困擾試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)許久的問題，提供另外一個(gè)思路的緣故，所以在研究劇本時(shí)，他還特意去查了一下相關(guān)資料。

好奇之下便用掃描儀試了一下，結(jié)果顯示足足需要三千多積分。

而這還不是要求出方程的連續(xù)光滑解，僅僅是讓洛珞吃透方程用來描述流體運(yùn)動(dòng)的部分。