王夫子：“好好，那我代表學院簽股書，按照第一種選，學院占小頭，你占大頭，三七？”

章曠：“四六好了，學院三，剩下的夫子，狄青，廚師還有第一批有貢獻的學生，共分一成。具體比例由你定。”

章曠對于如何做公司還是明白的，不是每個人都有偉大理想，沒有利益，他們未來絕不會出力，只會使壞。

等未來他們明白這些股份是多恐怖的收益后，出的力會越來越大。

王夫子眼睛一亮，咱們院長講究！

“章院長，我這就去辦！”

……

工欲善其事必先利其器。

回到學院，章曠的第一件事情，就是畫了一幅圖，畫的是一把木椅子的工程圖。

用上了各種標線，標線，符號全都在右上角進行了標注。

然后，集合了未來最偉大的科學鐵三角團隊。

畢昇，沈周，賈憲。

畢昇，點子王，應用科學家，善于從生活細節中，發現改進技術的方法，善于制造木、泥、玻璃、兼任鐵匠。

沈周，常務副點子王，理論科學家，雜學家，善于記錄各種各樣的事情，看過大量的古代科學典籍，擁有大量的技術理論。

賈憲，沒有感情的人肉計算機器。

三人本以為自己會看到什么偉大的技術，結果看到圖紙上是一把椅子后，大失所望。

畢昇：“這把椅子……莫非有什么特殊之處？能夠飛上天？”

沈周：“你想試試在椅子上綁滿火箭嗎？要試你自己去試?！?/p>

賈憲：“火箭能把東西往天上推嗎？給我點，我算算要多少才能推得動。”

三人專注點又放回了椅子上。

沈周：“平平無奇，有點像交椅，但直背?！?/p>

賈憲：“你別說，跟烏紗帽有點像。”

這個時候，周敦實走了進來：“你們看到老師給的圖了？”

其他兩人開口：“班長?！?/p>

畢昇：“小周。”

周敦實壓了壓手：“你們看一下圖，看不看得懂？”

三人點頭。

畢昇詢問：“這個圖有什么用？這椅子不需要圖，我也能做出來，只需要告訴我要求就行。”

周敦實：“老師懶得說，但我大概看懂了老師的意思?！?/p>

“老師是要你們學習這畫圖的方法，以及用圖紙來實現物品標準限制的方法?！?/p>

“這椅子你當然認識，萬一圖上畫的是一個你不認識的物品，你還做得出來嗎？”

畢昇：“這……當然不行?！?/p>

沈周明白了：“如果懂了這些線、符號、標識號各自的意思，那就就算是遇到不認識沒見過的東西，也能看明白是個什么東西。”

“準確的說，雖然不知道畫上的東西是干嘛的，但是知道其標準尺寸和比例，可以做出來。”

畢昇恍然大悟：“原來是這樣。”

沈周：“既然這樣，我們研究這些符號的意義吧。”

沈周沒見過這種制圖方式，但是見過不少地圖，還有其他類型的工程圖，比如大宋皇宮修建時就畫過很多工程圖。

還做過微縮模型，確定了制作方式后才開始修建。

雖然皇宮的圖紙是絕密不可以外傳，但是還有一些沒被采用的方案，廢棄方案。

這些方案，就是制作模型的家族時代傳承給后代講的東西。

沈周就有幸見過類似的圖。

加上椅子這東西簡單易懂，很快沈周就明白了這些圖的意義。

然后看懂了正視圖，俯視圖，左右視圖，反視圖。

看懂了透視結構。

看懂了立體結構中的立面長寬和斜線表達深度的方式。

沈周看懂后，當然是馬上教給了畢昇，畢昇和賈憲。

兩人也是學得很快。

周敦實也在一旁參詳。

幾人學的差不多了，沈周才詢問：“班長，老師干什么去了？忙著開酒樓的事情？”

周敦實擺頭：“老師在忙下一堂課的備課?！?/p>

幾人欣喜：“什么時候啊？”

畢昇以前沒讀過這種級別的書院，現在來書院后也是上了這兩次課，畢昇對于這種課程也很癡迷，甚至比沈周他們還癡迷。

因為畢昇已經成年了，知道自己想要什么。

周敦實：“這我不知道，但聽老師說，這一堂課，是專門給你們準備的，不過這一堂課是表演形式的，屆時會在酒樓開業那一天在酒樓前舉行?！?/p>

給我們準備的？三人對視一眼。

三人研究了一晚上后，章曠回來了，給畢昇帶來了新圖紙：“看得懂嗎？”

這個圖紙更復雜了，不只是有了長寬高數據，還有管裝標識，還有材質標識！

而且是個不認識做什么的工具。

但畢昇已經在沈周的幫助下，認識圖紙了：“沒問題，能做！”

章曠一聽畢昇說能做，有點驚訝：“圖紙你會看？”

畢昇：“今天剛學的！”

章曠笑了，有這些聰明的學生，可真是太幸運了。

既然這樣，那自己就忙著搞輿論就行了。

……

趙禎聽完楊景宗的匯報后，欣喜：“原來如此，原來如此！”

楊景宗不知道趙禎在興奮什么東西。

趙禎繼續：“朕老以為自己乃是大宋的文帝，原來，朕該當大宋的武帝??！”

說的不是能力，是命運。

楊景宗低頭，不敢說，也不敢笑。

作為整個朝堂上最忠誠的忠臣，楊景宗都想笑，可想而知其他人得知章曠的話之后是什么反應。

楊景宗很想告訴趙禎，章曠這是把您放在火上烤，但想了想，還是沒說。

趙禎隨后才開始思考章曠的課。

“為天地立心，最樸素的道德觀？為生民立命？為往圣繼絕學，原來，章曠認為所有人都曲解了圣人，他要糾正？”

楊景宗：“陛下，這事情需要插手嗎？”

自古以來，著書立說解釋經典，那都是會引發時代的大變的。

雖然楊景宗起于微末之中，以前只是個建筑工人搬磚的，但是當了這么久的高官，學習了那么多之后，也是明白了這些道理。

趙禎擺了擺頭，才嘀咕：“為萬世開太平?！?/p>

“景宗，你覺得打仗好不好？”

楊景宗低頭：“臣認為！挨打，不好。打別人，好！”

他樸素的價值觀也是讓趙禎聽了覺得有道理。

的確，打別人是好的，挨打，就不好了。

但是，武帝是怎么做到打別人的？

衛青，霍去病。

朕的霍去病、衛青在哪兒？

當時武帝廢掉陳阿嬌，就好似自己現在想要廢掉郭皇后。

那么，自己想要立的曹妃的弟弟，就是朕的衛青嗎？

講真，趙禎這個蠢貨運氣還是不錯的，讓他選到真厲害的了。

曹景休，又名曹佾，也就是歷史上八仙過海傳說中的曹國舅。

大宋頂級世家真定曹氏子弟，開國名將魯王曹彬可以說是大宋僅有的有滅國能力的武將，而曹家由他起家族大到完全看不起武人的歐陽修都要拍馬屁吹噓。

作為大宋碩果僅存的完整將門的繼承人。

曹景休從小熟讀兵法，善射，善騎。

為人與衛青無二，謹慎低調不沾惹是非和朝堂爭斗，拒絕享受，愛兵如子，帥才。

生在這個寧愿賠錢當縮頭烏龜的時代，也是倒了大霉了。

這種性格，在整個歷史上的勛貴里都難找出一手之數，恰好，讓趙禎趕上了。

此時大宋的所有官員絕不會想到，趙禎這異想天開的一次發散思維，居然拉開了大宋外戚勛貴武官時代的大幕！

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